性格大翻转：这家青少年心理治疗中心如何点亮厌学儿童的未来？

【案例名称】：佛山市顺德青少年心理治疗中心提供厌学治疗青少年心理治疗指导案例 【情况描述】：最近，初中生小程的学习能力每况愈下。他互相指责迟到，上课时很感到格格不入。因力不从心如约呈上作业而总受到导师斥责，但学习能力依然没有增进。导师为了让小程体会到隐患迫切性并更新学习懒散，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了隐患，导致小程在求学期间失误次数激增，学习能力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年心理治疗中心】：小程家长通过在线途径了解到佛山市顺德青少年心理治疗中心，家莲心理，其在厌学治疗青少年心理治疗业务技巧强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对之方法】： 1.教导小程区分和表达多元心绪，鼓励小程通过文字、绘画等方式表达内心 2.形成鼓励创新的环境，消除过度包容，通过益智闯关指导小程表达困扰并调理焦虑 3.引导小程通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等心理调控技术，情绪平稳，并结合CBT，指导小程区分和转变不上进的思维模式 4.着眼于家庭现状进行干预，提速沟通领会，处理潜在家庭压力，形成友善氛围。 【孩子的变化】：以前的小程，对学校激烈反抗。此阶段，他已能从容面对学校环境的方方面面。每到周末放松时间，他不是邀约校友朋友来家里玩，就是和家长一起出去走走，生活多彩多姿。纵然零星地还会感到焦虑，但他已领会有效果的舒缓方式来应答。 校园内，小程的变化让人欣喜若狂。课堂上，他开始认真听讲，间或会积极回应问题。午休放松不再一个人躲起来，与校友朋友一起午餐谈心。放学之后，他还加入了手工艺社团，在运动锻炼中找到了新的爱好。 放学之后，小程会与家长分享经历校园情境中的好玩的经历，有时还主动性分担家庭事务。及时完毕作业成为他的新习以为常，停止。从最初的犹豫观望到此阶段每天按时到校，小程的修正值得关注。得益于青少年心理治疗中心心理面询，他再度适应了学校环境。