性格并非一成不变：看这家孩子心理治疗厌学公司如何改变厌学儿童

【案例名称】：佛山市孩子心理治疗厌学公司服务案例 【情况描述】：最近，小学生小湛的学习成长每况愈下。他发生争执迟到，上课时很感到格格不入。因难以如期呈递作业而频繁地受到导师指责，但学习成长依然没有提升加强。导师为了让小湛顿悟挑战困难程度并修改学习不用心，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了挑战，导致小湛在学习阶段中学习成效不断下滑，学习成长严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子心理治疗厌学公司】：结合多所孩子心理治疗厌学公司成功实例展示对比，小湛父母最终挑用佛山市孩子心理治疗厌学公司——家莲心理来为孩子进行情绪焦虑孩子心理治疗，并厌学、焦虑问题提供解答方法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解答方法】：1.营造包容多元的氛围、提防过度呵护与指导 2.通过互动练习让小湛阐明感受和烦恼，助力他们了解和排解焦虑情绪；针对家庭结构进行指导，应对可能存在的家庭不和，拓展骨肉之间的联络和了解 3.教小湛识透各种情绪，并用词句告诉出来；通过记录、画作或其他告诉方式，让小湛找到合乎自己的情绪告诉技巧 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，教导小湛通过什么方式应对不活跃的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等情绪平衡技术，教导小湛情绪调节。 【孩子的变化】：小湛借助于孩子心理治疗厌学公司治疗后，一点一点乐意参与重新入学了。最早还有些踌躇不前，但他坚持不渝每天按时到校。课堂中，他集中注意力听课，间或地会主动参与互动。中午放松时，他不再独自躲开，而是和同学朋友共享午餐时光。 下课回家后，小湛投身活动了棋艺社团，察觉到自己倾心运动。回到家，他会和父母交流经验校园内的有意思的体验，某些时刻还自觉参与协助处理家务。他养成规律了准时交付作业的惯性，停止熬夜。 周末时，小湛开场召唤同学朋友来家里玩，或和父母一起外出度假
。尽管如此某些时候还会感到焦虑，但他通晓了使用调节状态的方式来对付。整体来说，小湛变得日渐乐观自信，重新参与了校园岁月。