当心理困扰遇上专业帮助：这家儿童青春期心理辅导协会见证叛逆儿童的蜕变

【案例名称】：佛山市儿童青春期心理辅导协会提供叛逆儿童心理辅导指导案例 【情况描述】：小郗是一名小学的学生，近些时间上学言语冲突迟到，求学期间整个人都很觉得与众不同。因为上学不曾按时完成作业常被教师责备，但是小郗的学习效率还是没有升高。为了让小郗意识难处紧迫性并调节学习态度消极的难处，教师对小郗进行了采取强制干预，但没想到小郗在学习中反而学习成效不断下滑，严重影响学习效率 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童青春期心理辅导协会】：小郗父母希望通过叛逆儿童心理辅导来解决现阶段的孩子心情问题，通过网上资源了解到佛山市儿童青春期心理辅导协会——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童心理辅导上资历深厚，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解惑措施】： 1.通过互动练习引导小郗表述情绪，辅导处理焦虑;同时关注家庭脉络，改善交际，应对问题 2.老师结合CBT，辅导小花了解和修正不活跃的心理模式，指导小花围绕何种问题应对不活跃的情绪。 3.培养小郗了解并用表述表述情绪的能力，鼓励用备忘、作画等方式表述内心情绪 4.为小郗策划良好的成长空间，提防过度调停，让小郗在和谐关系中健康成长。 【孩子的变化】：小郗得益于儿童青春期心理辅导协会治疗后，逐步欣然重返教育殿堂了。最开始还有些摇摆不定，但他坚持不放弃天天准时到校。授课期间，他全神贯注听讲，不时会主动展示知识。午餐时间，他不再独自避开，而是和同窗共进午餐闲聊。 课后，小郗加入进去了戏剧社团，注意到自己爱恋体育活动。回到家，他会和父母分享收获学校场景中的有趣的事，时常还自觉地帮助处理家务。他培养习惯性了及时完工作业的习以为常，停止熬夜。 周末空闲时间，小郗发轫聚集同窗来家里玩，或和父母一起外出露营。纵令不时还会感到焦虑，但他掌握了使用松弛方法来对应。整体来说，小郗变得日趋乐观积极，重新适应了学校岁月。