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厌学小孩的逆袭:一次意外的孩子医院心理治疗医院体验

2025-02-04 21:51:01 浏览量:251
【案例名称】:孩子厌学孩子心理治疗服务指导方案|佛山南海区孩子医院心理治疗医院提供 【情况描述】:最近,初中生小吴的学习进度每况愈下。他发生争端迟到,上课时很觉得异于常人。因难以准时提供作业而总是受到教师责骂,但学习进度依然没有提升抬高。教师为了让小吴明白弊端危害程度并矫正学习松懈,对他实施了进行严肃处理措施。不料这一做法反而加剧了弊端,导致小吴在求学期间学习效率大幅降低,学习进度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往;睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发;频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等;紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子医院心理治疗医院】:小吴父母希望通过厌学孩子心理治疗服务来解决此时孩子情绪问题,通过网上资源了解到佛山南海区孩子医院心理治疗医院——家莲心理,其在孩子情绪焦虑孩子心理治疗服务上资历深厚,对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、师生关系:与老师相处不融洽,认为老师对自己有偏见2、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰3、学业压力:成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、期望过高:对孩子的期望过高,给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制:家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性,感到压力和焦虑3、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通 【解困方案】:1.缔造有利于发展的环境、戒除过度紧张与纾解 2.通过益智挑战让小吴表达心情和烦心事,助力他们认识和调节焦虑情绪;对号入座家庭格局进行纾解,处理可能存在的家庭摩擦,持续骨肉至亲之间的联系和认识 3.教小吴分辨多元心境,并用措辞陈述出来;通过笔记、涂鸦或其他陈述方式,让小吴找到相宜自己的情绪陈述路径 4.使用认知行为疗法,辅导小吴以什么方面应对不积极的情绪,并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情感调控技术,辅导小吴管理心理。 【孩子的变化】:以前的小吴,对学校激烈反抗。此时,他已能从容面对校园文化的方方面面。每到周末休闲时光,他不是召请校友朋友来家里玩,就是和父母一起外出游历,生活多姿多彩。即或间歇性还会感到焦虑,但他已学会实用的舒缓情绪的方法来应付。 校园内,小吴的变化使人欣慰。听讲时,他专心致志听讲,个别时候会积极表达想法。午餐时间不再一个人回避,与校友朋友一同用餐聊天。放学之后,他还加入了美术社团,在体能活动中找到了新的志趣。 放学之后,小吴会与父母交流心情学校日常中的有意思的故事,有时还自觉地帮助处理家务。及时交付作业成为他的新惯常做法,停止熬夜工作。从最初的举棋不定到此时每天准时到校,小吴的进步值得注意。由于孩子医院心理治疗医院心理咨询,他重新回归了校园文化。
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