家长必读：如何选择真正有效的青少年儿童公司青少年儿童心理治疗？

【案例名称】：老牌佛山市三水区青少年儿童公司青少年儿童心理治疗提供网瘾青少年儿童心理治疗案例 【情况描述】：最近，中学生小汲的学习绩效每况愈下。他言语冲突迟到，上课时很觉得异于常人。因无能为力如约呈上作业而总在受到老师教育，但学习绩效依然没有提升升高。老师为了让小汲察觉到短板危险程度并修复学习松懈，对他实施了实施惩戒措施措施。不料这一做法反而加剧了短板，导致小汲在求学期间错误率攀升，学习绩效严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年儿童公司青少年儿童心理治疗】：小汲家长通过互联网渠道了解到佛山市三水区青少年儿童公司青少年儿童心理治疗，家莲心理，其在网瘾青少年儿童心理治疗专业特长强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对之方】：1.编织互助互信的环境、抵制过度包容与调和 2.通过团队游戏让小汲尽情表达心声和烦心事，帮助他们辨别和疏导焦虑情绪；面向家庭情况进行调和，解决可能存在的家庭裂痕，巩固亲朋之间的沟通和辨别 3.教小汲理解多样心境，并用辞藻发泄出来；通过笔记、描绘或其他发泄方式，让小汲找到贴切自己的情绪发泄措施 4.使用认知行为疗法，指导小汲在什么地方应对不乐观的情绪，并通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等情绪平衡技术，指导小汲稳控情绪。 【孩子的变化】：以前的小汲，对学校顽强反抗。现在，他已能从容面对校园环境的方方面面。每到周末期间，他不是招待校友朋友来家里玩，就是和家长一起外出度假
，生活绚丽多彩。饶是间或还会感到焦虑，但他已精通实用的解压技能来应答。 校园内，小汲的变化使人欣喜。课堂时间，他专注力集中听课，间或地会踊跃参与回答。中午放松时不再独自避开，与校友朋友共享午餐故事。下课之后，他还加入了志愿者社团，在健身运动中找到了新的热衷。 下课之后，小汲会与家长分享见闻学校环境中的有意思的见闻，有时还积极参与承担家务。及时完成作业成为他的新惯常，不再晚睡。从最初的犹豫观望到现在准时上学，小汲的发展值得在意。借助于青少年儿童公司青少年儿童心理治疗心理探究，他再度适应了校园环境。