改变从心开始：一个厌学儿童在医院青少年心理治疗医院的蝶变记

【案例名称】：佛山医院青少年心理治疗医院专业解答青少年厌学案例 【情况描述】：小曹是一名中学生，近一阵子上学表现令人担忧。他发生争执迟到，整个人都很感到格格不入。由于力不从心准时上缴作业，常被导师批评。尽管如此，小曹的学习成效仍未增添。为了让小曹明白薄弱环节复杂性并修改学习不用心，导师对他进行了给予警示。然而，这一做法却适得其反，导致小曹在读书岁月学习效果大打折扣，严重影响了学习成效。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择医院青少年心理治疗医院】：结合多所医院青少年心理治疗医院完成事迹对比，小曹父母最终选择佛山医院青少年心理治疗医院——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年青春期心理治疗，并厌学、焦虑问题提供应对之办法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对之办法】： 1.教导小曹明白和表述多面感情，鼓励小曹通过笔记、描绘等方式表述心灵世界 2.铸就充满机会的环境，杜绝过分关切，通过互动练习指导小曹表述烦闷并调理焦虑 3.教授小曹通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等情绪控制技术，控制情绪，并结合CBT，指导小曹明白和转变懈怠的认知结构 4.直指家庭结构进行调停，提高沟通明白，解决潜在家庭阻碍，铸就互信环境。 【孩子的变化】：小曹初期对上学充满焦虑，如今却光彩照人。通过医院青少年心理治疗医院心理援助，他了解了处理焦虑的减压技巧。此刻的他每日守时上学，听课时专心致志听讲，甚至举手回答问题。午间休息一个人逃避，而是和校友朋友共享午餐故事。 课后时光，小曹积极参与篮球社团，意识到对体能训练的欣赏。回家后，他自觉自愿分享见闻校园事务中的有趣的经历，参与家务，还形成习惯性了及时提交作业的好惯例。周末日子开端招引校友朋友来家里玩，或和父母一起外出远足。 从最初的踌躇到此刻的坚定，小曹重新融合校园时光，变得日渐阳光乐观。这一切的变化，无不彰显着医院青少年心理治疗医院心理援助的卓越服务。