拯救封闭的心：这家青少年儿童心理辅导服务工作室如何帮助厌学儿童重生？

【案例名称】：佛山市南海青少年儿童心理辅导服务工作室提供厌学青少年儿童心理辅导叛逆期方案 【情况描述】：最近，中学生小包的学习效率每况愈下。他言语交锋迟到，上课时很觉得异于常人。因难以做到如期呈递作业而总受到老师批评教育，但学习效率依然没有增进。老师为了让小包意识到阻碍严重性并校正学习态度消极，对他实施了出错更多措施。不料这一做法反而加剧了阻碍，导致小包在上学时学习成果大打折扣，学习效率严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年儿童心理辅导服务工作室】：小包家长通过在线途径了解到佛山市南海青少年儿童心理辅导服务工作室，家莲心理，其在厌学青少年儿童心理辅导叛逆期专业特长强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决之策略】：1.缔造和睦共处的环境、克制过分娇惯与辅导 2.通过团队游戏让小包坦露情感和忧愁，辅导他们掌握和调节焦虑情绪；针锋相对家庭生态进行辅导，处理可能存在的家庭分歧，丰富亲族之间的交际和掌握 3.教小包了解多类心情，并用口吻表达出来；通过随记、艺术或其他表达方式，让小包找到合适自己的情绪表达方针 4.使用认知行为疗法，引导小包围绕哪些问题应对不热衷的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等情感调节技术，引导小包调控心理。 【孩子的变化】：最初的小包，对学校抵制。现况，他已能从容面对校园记忆的方方面面。每到周末时光，他不是邀约同窗伙伴来家里玩，就是和家长一起出去走走，生活多彩斑斓。哪怕偶尔会还会感到焦虑，但他已了解有效能的舒缓情绪的方法来应接。 校园内，小包的变化令人兴奋。学习期间，他全心投入听讲，不时会踊跃参与互动。午休放松不再独自逃避，与同窗伙伴一起午餐叙旧。课余活动时间，他还加入了辩论社团，在锻炼中找到了新的兴趣。 课余活动时间，小包会与家长分享体会校园日常中的有趣的见闻，有时还自觉性分担家庭事务。按时完工作业成为他的新习惯性行为，避免熬夜学习。从最初的迟疑不前到现况天天准时到校，小包的提高值得注目。通过青少年儿童心理辅导服务工作室心理面谈，他重新适应了校园记忆。