当心理困扰遇上专业帮助：这家青少年青春期心理咨询学校见证叛逆儿童的蜕变

【案例名称】：专业佛山青少年青春期心理咨询学校提供叛逆心理咨询青少年案例 【情况描述】：小施是一名小学生，最近一段时期上学表现令人担忧。他发生口角迟到，整个人都很觉得与他人格格不入，感到格格不入。由于难以如期完成作业，常被导师训斥。尽管如此，小施的学习能力仍未提升抬高。为了让小施认识到难关影响力度并改正纠正学习不勤奋，导师对他进行了实施管教。然而，这一做法却适得其反，导致小施在求学期间学习效率大幅降低，严重影响了学习能力。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年青春期心理咨询学校】：结合多家青少年青春期心理咨询学校完成事例对比，小施家长最终择定佛山青少年青春期心理咨询学校——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑心理咨询青少年，并叛逆、焦虑问题提供应对方法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对方法】： 1.教导小施掌握和讲述多变心理，鼓励小施通过随记、艺术等方式讲述内心世界 2.产生积极向上的氛围，预防过度包容，通过智力竞赛给予帮助小施讲述困惑并处理焦虑 3.辅导小施通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理管理技术，调整心情，并结合认知行为疗法，给予帮助小施掌握和转变不活跃的理念模式 4.直指家庭模式进行辅导，促进沟通掌握，应对潜在家庭挑战，产生和美关系。 【孩子的变化】：小施通过青少年青春期心理咨询学校治疗后，渐进式愿意付出重返学习生涯了。最初时还有些犹豫不定，但他坚持下去每日守时上学。上课时，他专注听课，随机会主动参与互动。午餐憩息，他不再独自隐蔽，而是和同年级同学共进午餐闲聊。 课后活动时间，小施加入其中了机器人社团，发现自己欣赏体育健身。回到家，他会和家长交流心情学校事务中的有意思的经历，不定期还积极帮助家庭工作。他培养了如期提交作业的司空见惯，杜绝熬夜。 周末假日，小施开启邀请同年级同学来家里玩，或和家长一起出行。虽则不定期还会感到焦虑，但他通晓了使用调节状态的方式来处置。整体来说，小施变得愈加阳光大方，重新接纳了学校氛围。