拯救封闭心灵：这家心理平台儿童辅导有何过人之处？

【案例名称】：佛山市三水心理平台儿童辅导提供儿童早恋解困方案 【情况描述】：最近，初中生小虞的学习投入度每况愈下。他争辩迟到，上课时很觉得异于常人。因难以如约呈上作业而经常受到导师责备，但学习投入度依然没有增长。导师为了让小虞觉察缺点严重性并优化学习态度消极，对他实施了采取纠正措施措施。不料这一做法反而加剧了缺点，导致小虞在求学期间学习状态恶化，学习投入度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择心理平台儿童辅导】：结合多个心理平台儿童辅导成功案例研究对比，小虞家长最终挑用佛山市三水心理平台儿童辅导——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑儿童心理辅导，并早恋、焦虑问题提供解困方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解困方案】： 1.通过沙盘活动引导小虞告诉情绪，尽力支持调理焦虑;同时关注家庭格局，改善交谈，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持小溪领悟和调整不积极的理念模式，指导小溪以哪种方面应对不积极的情绪。 3.培养小虞领悟并用语句告诉情绪的能力，鼓励用笔记、描绘等方式告诉精神状态 4.为小虞酝酿积极进取的氛围，克制过度协调，让小虞在和谐氛围中良好成长。 【孩子的变化】：小虞原来对上学充满焦虑，如今却焕发青春。通过心理平台儿童辅导心理分析，他掌控了对付焦虑的放松身心的技能。现如今的他每天守时到校，教学过程中专心听讲，甚至踊跃举手作答。午餐憩息独自躲着，而是和同学好友一同用餐聊天。 课余活动时间，小虞积极参与进去辩论社团，感受到对体育活动的喜爱。回家后，他积极性分享讨论校园氛围中的好玩的体验，承担家庭工作，还建立良好习惯了按时交付作业的好习俗。周末悠闲时光开端邀集同学好友来家里玩，或和家长一起出去走走。 从最开始的迟疑不前到现如今的坚持奋斗，小虞再度融合学校岁月，变得越发地阳光乐观。这一切的变化，无不彰显着心理平台儿童辅导心理分析的卓越的客户体验。