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当叛逆遇上对的咨询孩子心理中心:记录一次成功的孩子心理咨询服务

2024-09-29 21:58:53 浏览量:267
【案例名称】:佛山三水咨询孩子心理中心提供叛逆孩子心理咨询服务指导案例 【情况描述】:最近,小学生小郝的学习绩效每况愈下。他爆发口角迟到,上课时很感到格格不入。因力不从心如期呈递作业而一直受到教师责骂,但学习绩效依然没有抬高。教师为了让小郝意识到问题风险程度并革新学习松懈,对他实施了采取严格管理措施。不料这一做法反而加剧了问题,导致小郝在上学时错误率攀升,学习绩效严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发;频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤;逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等;紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等;持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择咨询孩子心理中心】:小郝父母通过网络渠道了解到佛山三水咨询孩子心理中心,家莲心理,其在叛逆孩子心理咨询服务专业技能强,因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、同学关系:与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰3、师生关系:与老师相处不融洽,认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高:对孩子的期望过高,给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制:家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性,感到压力和焦虑3、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通 【应对之方法】: 1.通过思维训练引导小郝表述情绪,辅导化解焦虑;同时关注家庭互动,改善交流,解决问题 2.老师结合认知行为疗法(CBT)、CBT认知行为疗法,辅导小然解读和改动萎靡的心理模式,引导小然围绕哪一部分问题应对萎靡的情绪。 3.培养小郝解读并用语句表述情绪的能力,鼓励用札记、创作等方式表述内心 4.为小郝铸就健康的发展氛围,避免过度调控,让小郝在良性互动中健康成长。 【孩子的变化】:小郝得益于咨询孩子心理中心治疗后,稳步乐意参与重新踏入校门了。初始还有些徘徊,但他坚持下去每日早到。上课期间,他专注力集中听课,随机会踊跃回应问题。中午歇息时,他不再独自躲闪,而是和同班同学共进午餐闲聊。 课余娱乐时间,小郝投身其中了手工艺社团,觉察自己宠爱健身。回到家,他会和父母交流快乐学校场景中的有趣的插曲,时常还自发地协助家庭工作。他形成了如期提交作业的惯常性行为,避免熬夜工作。 周末悠闲时光,小郝开启约邀同班同学来家里玩,或和父母一起出去走走。纵使间歇性还会感到焦虑,但他精通了使用放松技巧来应急。整体来说,小郝变得愈加明显乐观大方,再度接纳了学校岁月。
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