拯救封闭的心：这家青少年心理治疗中心如何帮助叛逆儿童重生？

【案例名称】：佛山三水青少年心理治疗中心专业处理青少年叛逆案例 【情况描述】：最近，中学生小井的学习态度每况愈下。他争辩迟到，上课时很感到与众不同。因力不从心准时递交作业而总是受到老师斥责，但学习态度依然没有增加。老师为了让小井了解到漏洞危急性并修正学习兴趣低落，对他实施了实行约束措施。不料这一做法反而加剧了漏洞，导致小井在在校期间表现每况愈下，学习态度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年心理治疗中心】：结合多个青少年心理治疗中心成功范例对比，小井父母最终择定佛山三水青少年心理治疗中心——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年心理治疗服务，并叛逆、焦虑问题提供解困方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解困方案】：1.产生培养自信的环境、防范过度干涉与管控 2.通过趣味测试让小井倾吐烦恼和烦恼事，尽力支持他们意识到和控制焦虑情绪；聚焦家庭变化进行管控，处理可能存在的家庭不和，增加亲眷之间的联络和意识到 3.教小井察觉多面感情，并用口吻倾述出来；通过手札、写生或其他倾述方式，让小井找到贴切自己的情绪倾述门路 4.使用认知行为疗法，指导小井围绕哪些方式应对不积极向上的情绪，并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情绪调节技术，指导小井抑制情绪。 【孩子的变化】：之前的小井，对学校非常抗拒。眼下，他已能从容面对校园环境的方方面面。每到周末期间，他不是召请同班同学们来家里玩，就是和父母一起外出散心，生活多姿多彩。纵令有时候还会感到焦虑，但他已摸索明智可行的缓解焦虑的技能来应对自如。 校园内，小井的变化令人欣喜。授课时，他认真听课，有时会会主动表达想法。午休放松不再独自躲着，与同班同学们共进午餐畅谈。放学后，他还加入了科学实验社团，在体育项目中找到了新的爱好。 放学后，小井会与父母交流经验校园中的好玩的事，有时还主动地承担家庭事务。按时提交作业成为他的新惯常性，停止熬夜学习。从最初的犹豫不定到眼下每日守时上学，小井的修正值得人们的注意。通过青少年心理治疗中心心理分析，他再度融入了校园环境。