告别自闭：一个家庭寻找靠谱儿童公司心理辅导的历程

【案例名称】：佛山儿童公司心理辅导提供儿童早恋应对策略 【情况描述】：小孟是一名中学的学生，近来的几天上学吵架迟到，在校期间整个人都很觉得无法融入。因为上学难以做到如期呈递作业常被老师指责，但是小孟的学习投入度还是没有增高。为了让小孟明白弊端迫切性并更新学习懒散的弊端，老师对小孟进行了给予负面反馈，但没想到小孟在学习中反而失误不断增多，严重影响学习投入度 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择儿童公司心理辅导】：小孟父母希望通过早恋儿童辅导心理辅导来解决如今小孩心理问题，通过网络途径了解到佛山儿童公司心理辅导——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童辅导心理辅导上经验丰富，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对策略】： 1.通过心理游戏引导小孟诉说情绪，辅导消除焦虑;同时关注家庭模式，改善联系，解决问题 2.老师结合CBT，辅导童童观察和变更消极的思维范式，教导童童通过何种渠道应对消极的情绪。 3.培养小孟观察并用用词诉说情绪的能力，鼓励用日志、创作等方式诉说内心情感 4.为小孟开创稳定可靠的环境，克制过度调停，让小孟在友好氛围中有序发展。 【孩子的变化】：原有的小孟，对学校很反抗。如今，他已能从容面对校园文化的方方面面。每到周末休闲时间，他不是请到同学们来家里玩，就是和父母一起外出露营，生活丰富多采。就便偶然还会感到焦虑，但他已吸收有成效的放松心情的方法来处置。 校园内，小孟的变化使人欣慰。听讲时，他专心致志听讲，零星地会主动回答问题。午间休息时间不再独自逃避，与同学们共进午餐聚会。课余时间，他还加入了说唱社团，在体育活动中找到了新的乐趣。 课余时间，小孟会与父母分享收获校园活动中的好玩的事，有时还积极自愿协助家务劳动。按时完成作业成为他的新习惯性行为，停止拖延到深夜。从最初的犹豫到如今每天不迟到，小孟的提升值得重视。经过儿童公司心理辅导心理面询，他重新适应了校园文化。