当自闭遇上专业：一个家庭寻找孩子心理咨询平台预约的艰辛历程

【案例名称】：网瘾孩子叛逆期心理咨询服务案例|资深佛山孩子心理咨询平台预约提供 【情况描述】：小龙是一名中学的学生，近日内上学争论不休迟到，在校期间整个人都很觉得与众不同。因为上学无法及时上报作业常被教师教育，但是小龙的学习状态还是没有提升加强。为了让小龙察觉到挑战危险程度并完善学习兴趣低落的挑战，教师对小龙进行了进行严厉训斥，但没想到小龙在学习中反而错误不断累积，严重影响学习状态 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择孩子心理咨询平台预约】：小龙家长通过互联网方式了解到佛山孩子心理咨询平台预约，家莲心理，其在网瘾孩子叛逆期心理咨询专业能耐强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解决办法】：1.建立健康的发展氛围、摒弃过分限制与调节 2.通过心理游戏让小龙陈述感情和烦恼事，助力他们参透和调节焦虑情绪；围绕家庭结构进行调节，解决可能存在的家庭纠纷，增长家属之间的交流和参透 3.教小龙捕捉丰富心绪，并用说法表述出来；通过札记、表现或其他表述方式，让小龙找到相宜自己的情绪表述方式 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，指导小龙围绕哪些情况应对不振奋的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情绪控制技术，指导小龙控制心情。 【孩子的变化】：小龙经过孩子心理咨询平台预约治疗后，一步步乐于重拾书本了。开始的时候还有些摇摆不定，但他坚持不断每天准时到校。课堂内，他仔细听讲，有些时候会积极回应问题。中午休憩时，他不再独自逃避，而是和校友朋友一起午餐畅聊。 下课回家后，小龙参加了电影鉴赏社团，认识到自己喜好体育活动。回到家，他会和家长交流经验校园氛围中的好玩的经历，有时会还自发性参与家务劳动。他建立规律了按时完毕作业的习以为常，避免拖延到深夜。 周末休息日，小龙开始聚集校友朋友来家里玩，或和家长一起出游。哪怕有时还会感到焦虑，但他领会了使用舒缓压力的技巧来应付自如。整体来说，小龙变得渐渐开朗大方，重新融入了校园活动。