当专业遇上爱心：这家孩子平台孩子心理治疗见证早恋儿童的惊人转变

【案例名称】：佛山南海孩子平台孩子心理治疗提供早恋心理治疗孩子指导案例 【情况描述】：最近，小学生小时的学习绩效每况愈下。他起争执迟到，上课时很觉得格格不入。因未能如期呈递作业而总在受到教师呵斥，但学习绩效依然没有增多。教师为了让小时认清症结艰巨性并改革学习态度消极，对他实施了采取严格监管措施。不料这一做法反而加剧了症结，导致小时在读书岁月失误频率增加，学习绩效严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择孩子平台孩子心理治疗】：小时家长通过互联网媒体了解到佛山南海孩子平台孩子心理治疗，家莲心理，其在早恋心理治疗孩子专业熟练度强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【处理方法】： 1.教导小时感受和告诉各种情绪，鼓励小时通过记录、表现等方式告诉心灵状态 2.设计激发潜能的环境，规避过度保护，通过角色扮演给予帮助小时告诉难题并疏导焦虑 3.教育小时通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等心理管理技术，管控情绪，并结合认知行为疗法，给予帮助小时感受和调整懈怠的思辨模式 4.针对家庭运作进行调控，强化交谈把握，应对潜在家庭困境，设计和谐家庭。 【孩子的变化】：小时通过孩子平台孩子心理治疗治疗后，一步步主动重返课堂了。一开始时还有些踌躇，但他坚持奋斗日日准时到校。教学过程中，他全心投入听讲，有时会会主动回应问题。午休放松，他不再独自逃避，而是和同班朋友共享午餐时光。 课外时间，小时加入其中了舞蹈社团，觉察到自己热爱体育训练。回到家，他会和家长分享讨论学校活动中的好玩的体验，某些时刻还自觉性承担家庭事务。他培养习惯了准时完毕作业的惯例性，杜绝熬夜学习。 周末悠闲时光，小时起头招呼同班朋友来家里玩，或和家长一起外出散心。尽管如此零星还会感到焦虑，但他获得了使用调节情绪的技巧来应对自如。整体来说，小时变得越来越多阳光豁达，再度投入了校园时光。