性格大转变：这家心理辅导中心孩子如何让早恋儿童重获自信？

【案例名称】：信誉良好的佛山三水区心理辅导中心孩子提供早恋孩子心理辅导青春期案例 【情况描述】：最近，初中生小孔的学习表现每况愈下。他争吵迟到，上课时很觉得无法融入。因不曾如期完成作业而持续地受到教师严厉批评，但学习表现依然没有增进。教师为了让小孔省悟不足之处后果严重性并修改学习兴趣低落，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了不足之处，导致小孔在学习阶段中失误次数激增，学习表现严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择心理辅导中心孩子】：小孔家长通过在线渠道了解到佛山三水区心理辅导中心孩子，家莲心理，其在早恋孩子心理辅导青春期专业操守强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【处理之法】： 1.通过趣味测试引导小孔告诉情绪，给予帮助调理焦虑;同时关注家庭趋势，改善交谈，解决问题 2.老师结合认知行为疗法，给予帮助小莲领悟和修正不上进的头脑模式，教导小莲如何应对不上进的情绪。 3.培养小孔领悟并用说法告诉情绪的能力，鼓励用笔记、涂鸦等方式告诉心理活动 4.为小孔设计和谐友好的氛围，预防过度辅导，让小孔在和美关系中正向发展。 【孩子的变化】：小孔依赖心理辅导中心孩子治疗后，一点点欣然同意恢复学习了。一开始时还有些犹疑，但他坚持不懈每日按时上学。教学过程中，他专心致志听讲，有时候会积极回答问题。午间小憩，他不再一个人躲起，而是和同年级同学们一同用餐互动。 放学后，小孔参与了机器人社团，发现到自己欣赏身体活动。回到家，他会和家长分享见闻校园内的有意思的体验，时不时还积极性分担家庭事务。他建立习惯性了准时完成作业的惯常做法，杜绝熬夜学习。 周末时光，小孔开篇请邀同年级同学们来家里玩，或和家长一起外出。虽然偶尔会还会感到焦虑，但他精通了使用缓解压力的方式来解决。整体来说，小孔变得愈加明显阳光活泼，再度投入了校园岁月。