性格重塑：看青少年儿童心理咨询网瘾工作室如何点亮孩子的未来

【案例名称】：佛山市三水区青少年儿童心理咨询网瘾工作室服务案例 【情况描述】：最近，小学生小家的学习质量每况愈下。他争辩迟到，上课时很感到与众不同。因无力如约呈上作业而时常受到教师严厉批评，但学习质量依然没有增高。教师为了让小家洞察难关危险程度并改革学习懈怠，对他实施了进行严肃处理措施。不料这一做法反而加剧了难关，导致小家在读书岁月学习成效不断下滑，学习质量严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年儿童心理咨询网瘾工作室】：小家家长通过线上平台了解到佛山市三水区青少年儿童心理咨询网瘾工作室，家莲心理，其在网瘾心理咨询青少年儿童专业素养强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解疑方案】： 1.通过情景演练引导小家告诉情绪，给予帮助管理焦虑;同时关注家庭互动，改善交际，解决问题 2.老师结合CBT，给予帮助小乐明白和转变不主动的认知模式，教导小乐可以怎么应对不主动的情绪。 3.培养小家明白并用辞藻告诉情绪的能力，鼓励用记录、表现等方式告诉精神世界 4.为小家孕育充满机会的环境，谨防过度干预，让小家在良好气氛中稳健成长。 【孩子的变化】：原有的小家，对学校抵触。此刻，他已能从容面对校园氛围的方方面面。每到周末空闲时间，他不是约请同学们来家里玩，就是和家长一起外出观光，生活绚丽多彩。纵令个别时候还会感到焦虑，但他已体会实际可行的放松技巧来对付。 校园内，小家的变化让人心花怒放。学习期间，他全身心投入听课，有时会积极回应问题。中午放松时不再独自呆着，与同学们共进午餐聚会。课余活动时间，他还加入了戏剧社团，在体能训练中找到了新的乐趣。 课余活动时间，小家会与家长分享校园氛围中的有意思的场景，有时还积极参与承担家庭工作。如期完毕作业成为他的新司空见惯，避免熬夜工作。从最初的徘徊到此刻每天按时上学，小家的优化值得注意。通过青少年儿童心理咨询网瘾工作室心理探究，他再度归属了校园氛围。