别让性格困住孩子！这家儿童心理咨询机构让叛逆变阳光

【案例名称】：有经验佛山市儿童心理咨询机构提供叛逆儿童心理咨询案例 【情况描述】：小高是一名小学的学生，近来的几天上学争吵迟到，学习阶段中整个人都很觉得格格不入。因为上学难以做到如期完成作业常被讲师训斥，但是小高的学习积极性还是没有提升抬高。为了让小高觉醒缺陷困难程度并革新学习态度消极的缺陷，讲师对小高进行了给予警示，但没想到小高在学习中反而失误不断增多，严重影响学习积极性 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择儿童心理咨询机构】：结合多所儿童心理咨询机构成功案例汇报对比，小高家长最终选用佛山市儿童心理咨询机构——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑儿童心理咨询，并叛逆、焦虑问题提供处理方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【处理方案】：1.制定激发潜能的环境、杜绝过度紧张与纾解 2.通过角色扮演让小高展开心情和困扰，助力他们识别和调适焦虑情绪；集中于家庭趋势进行纾解，应对可能存在的家庭不和，加快亲族之间的沟通和识别 3.教小高判断多种心情，并用词句倾吐出来；通过手记、画作或其他倾吐方式，让小高找到相符自己的情绪倾吐措施 4.使用认知行为疗法，教育小高可以怎么应对不积极向上的情绪，并通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等心理调控技术，教育小高稳定情绪。 【孩子的变化】：原先的小高，对学校不配合。现今阶段，他已能从容面对校园时光的方方面面。每到周末日子，他不是约邀同班好友来家里玩，就是和家长一起外出散心，生活丰富多姿。虽则某些时候还会感到焦虑，但他已探究
切实的舒缓紧张的技巧来应战。 校园内，小高的变化让人高兴。上课时候，他认真听教师讲解，有时会主动举手作答。午休期间不再独自隐蔽，与同班好友共进午餐闲聊。课外活动时间，他还加入了跆拳道社团，在健身活动中找到了新的兴致勃勃。 课外活动时间，小高会与家长分享见闻校园活动中的好玩的经历，有时还主动协助家务劳动。如期提交作业成为他的新惯性，停止拖延到深夜。从最初的犹豫不前到现今阶段每日准时到校，小高的优化值得人们的兴趣。依赖儿童心理咨询机构心理问询，他再度投入了校园时光。