解码儿童心理：这家机构青少年儿童心理辅导机构让厌学孩子变身开朗少年

【案例名称】：佛山市机构青少年儿童心理辅导机构提供厌学辅导青少年儿童心理辅导案例 【情况描述】：最近，初中生小芮的学习专注度每况愈下。他发生摩擦迟到，上课时很觉得格格不入。因力不从心如期呈递作业而不断受到导师批评教育，但学习专注度依然没有增添。导师为了让小芮察觉到阻碍棘手程度并改良学习不专心，对他实施了采取纠正措施措施。不料这一做法反而加剧了阻碍，导致小芮在上学时学习状况持续恶化，学习专注度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择机构青少年儿童心理辅导机构】：小芮父母通过在线途径了解到佛山市机构青少年儿童心理辅导机构，家莲心理，其在厌学辅导青少年儿童心理辅导专业水准强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解决办法】： 1.通过益智闯关引导小芮诉说情绪，协助化解焦虑;同时关注家庭格局，改善交流，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，协助小龙感受和修正情绪消极的思考模式，教授小龙怎么应对情绪消极的情绪。 3.培养小芮感受并用口吻诉说情绪的能力，鼓励用日记、绘画等方式诉说内心情感 4.为小芮建立充满关爱的氛围，克制过度调停，让小芮在友好氛围中正向发展。 【孩子的变化】：早前的小芮，对学校強烈反对。现阶段，他已能从容面对学校记忆的方方面面。每到周末假期，他不是邀集同班同学们来家里玩，就是和父母一起外出度假
，生活丰富多彩。虽然如此
某些时候还会感到焦虑，但他已摸索有成效的放松技巧来应付。 校园内，小芮的变化令人振奋。授课期间，他全身心投入听课，零星地会积极回应问题。午间休息时间不再独自隐藏，与同班同学们共进午餐交谈。课余期间，他还加入了摄影社团，在体育项目中找到了新的兴趣。 课余期间，小芮会与父母分享感悟校园日常中的好玩的场景，有时还自觉参与家务。及时交付作业成为他的新惯例，不再拖到很晚。从最初的迟疑不决到现阶段每天早到，小芮的升级值得人们的注意。由于机构青少年儿童心理辅导机构心理援助，他再度融入了学校记忆。