当心理困扰遇上专业帮助：这家儿童心理咨询厌学工作室见证厌学儿童的蜕变

【案例名称】：厌学心理咨询儿童咨询服务案例|富有经验佛山市三水儿童心理咨询厌学工作室提供 【情况描述】：小梁是一名中学生，近期的这几天上学表现令人担忧。他爆发口角迟到，整个人都很觉得与他人格格不入，感到格格不入。由于不能及时上报作业，常被教师训诫。尽管如此，小梁的学习成长仍未升高。为了让小梁理解不足之处迫切性并调整学习态度懒散，教师对他进行了采取纠偏行动。然而，这一做法却适得其反，导致小梁在求学期间失误情况愈发严重，严重影响了学习成长。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择儿童心理咨询厌学工作室】：小梁父母希望通过厌学心理咨询儿童咨询来解决现如今孩子心理问题，通过网上资源了解到佛山市三水儿童心理咨询厌学工作室——家莲心理，其在儿童情绪焦虑心理咨询儿童咨询上实践丰富，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之法子】： 1.教导小梁感知和告诉多类心情，鼓励小梁通过日志、创作等方式告诉心灵状态 2.编织包容多元的氛围，避免过度溺爱，通过娱乐项目推动发展小梁告诉焦虑并消除焦虑 3.教导小梁通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情绪控制技术，调节情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，推动发展小梁感知和转变悲观的头脑方式 4.聚焦于家庭脉络进行纾解，积累交际察觉，应对潜在家庭压力，编织温暖氛围。 【孩子的变化】：之前的小梁，对学校非常反抗。现如今，他已能从容面对校园日常的方方面面。每到周末休闲时光，他不是邀来同班同窗来家里玩，就是和父母一起外出度假
，生活多姿多态缤纷多彩。就是间或地
还会感到焦虑，但他已掌握实际可行的减压方法来应接。 校园内，小梁的变化令人鼓舞。课堂学习中，他全神贯注听每节课，零星地会踊跃回答问题。午间歇息不再独自隐蔽，与同班同窗共享午餐故事。课后活动时间，他还加入了说唱社团，在健身运动中找到了新的爱好。 课后活动时间，小梁会与父母分享体会校园环境中的有趣的场景，有时还自觉参与协助处理家务。准时完工作业成为他的新习惯，杜绝熬夜。从最初的迟疑不决到现如今每天按时上学，小梁的发展值得人们的兴趣。靠儿童心理咨询厌学工作室心理探讨，他重新融入了校园日常。