拯救沉默的心灵：这家青少年儿童心理咨询工作室让厌学儿童绽放光彩

【案例名称】：佛山市青少年儿童心理咨询工作室提供厌学青少年儿童心理咨询青少年儿童方案 【情况描述】：小元是一名中学的学生，近些时候的时期上学起口角迟到，学习阶段整个人都很觉得与众不同。因为上学不曾如约呈上作业常被教师训诫，但是小元的学习成果还是没有增多。为了让小元理解阻碍严峻性并改革学习不努力的阻碍，教师对小元进行了进行严肃处理，但没想到小元在学习中反而错误不断累积，严重影响学习成果 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年儿童心理咨询工作室】：小元父母希望通过厌学青少年儿童心理咨询青少年儿童来解决现如今小孩心理问题，通过互联网路径了解到佛山市青少年儿童心理咨询工作室——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理咨询青少年儿童上实践丰富，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解疑方案】：1.塑造温馨舒适的氛围、提防过分操心与调节 2.通过益智闯关让小元阐明感受和烦心事，推动发展他们理解和化解焦虑情绪；对号入座家庭走向进行调节，应对可能存在的家庭误会，提升家庭成员之间的联络和理解 3.教小元明白多面感情，并用语言表达诉说出来；通过文章、艺术或其他诉说方式，让小元找到适度自己的情绪诉说途径 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，教育小元围绕哪些情况应对缺乏热情的情绪，并通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等情感控制技艺，教育小元稳控情绪。 【孩子的变化】：小元原来对上学充满焦虑，如今却绚丽登场。通过青少年儿童心理咨询工作室心理讨论，他探究
了应战焦虑的松弛方法。现如今的他每天按时到校，课堂上注意力集中听课，甚至踊跃回答问题。午休期间一个人躲起来，而是和校友一起午餐畅聊。 下课之后，小元积极投身活动环保社团，体验到对锻炼的喜好。回家后，他自发自愿分享校园环境中的有趣的插曲，帮助家务劳动，还形成良好习惯了如期完成作业的好常规做法。周末期间发端请邀校友来家里玩，或和父母一起外出游历。 从一开始的举棋不定到现如今的坚持学习，小元重返校园岁月，变得愈加明显积极主动
。这一切的变化，无不彰显着青少年儿童心理咨询工作室心理讨论的品质保证服务。