别让性格定义孩子：孩子心理督导平台预约让网瘾儿童绽放光彩

【案例名称】：佛山市孩子心理督导平台预约专业解答孩子网瘾案例 【情况描述】：最近，小学生小凤的学习水平每况愈下。他发生争端迟到，上课时很觉得格格不入。因力不从心及时提交作业而经常受到老师责骂，但学习水平依然没有增加。老师为了让小凤醒悟薄弱环节后果严重性并改造学习态度消极，对他实施了给予警示措施。不料这一做法反而加剧了薄弱环节，导致小凤在求学期间错误呈现上升趋势，学习水平严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子心理督导平台预约】：小凤父母希望通过网瘾孩子心理督导来解决如今少年心理问题，通过线上渠道了解到佛山市孩子心理督导平台预约——家莲心理，其在孩子情绪焦虑孩子心理督导上丰富的知识，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之法】： 1.通过益智挑战引导小凤坦白情绪，指导化解焦虑;同时关注家庭趋势，改善交谈，解决问题 2.老师结合CBT，指导小溪区分和改变萎靡的思想格局，辅导小溪围绕哪些情况应对萎靡的情绪。 3.培养小凤区分并用措辞坦白情绪的能力，鼓励用手札、艺术等方式坦白精神世界 4.为小凤策划充满机会的环境，戒除过度斡旋，让小凤在温馨气氛中稳健成长。 【孩子的变化】：最初的小凤，对学校采取对抗措施。如今，他已能从容面对校园环境的方方面面。每到周末时刻，他不是召请同班朋友来家里玩，就是和父母一起外出度假
，生活多元丰富。即便间或还会感到焦虑，但他已熟悉实际可行的舒缓身心的方法来对应。 校园内，小凤的变化使人愉悦。课堂上，他认真听教师讲解，有时候会积极回应问题。午休时不再一个人躲起来，与同班朋友一同用餐互动。课后活动时间，他还加入了志愿者社团，在体育运动中找到了新的喜好。 课后活动时间，小凤会与父母交流感受学校中的有趣的经历，有时还主动自愿协助处理家务。如期完工作业成为他的新习俗，停止熬夜工作。从最初的迟疑不决到如今每日准时到校，小凤的提高留意。经过孩子心理督导平台预约心理问询，他再度融入了校园环境。