网瘾也能成为主角：一个家庭的辅导青少年儿童心理平台选择经历

【案例名称】：佛山南海辅导青少年儿童心理平台服务案例 【情况描述】：最近，初中生小孔的学习效能每况愈下。他发生争执迟到，上课时很感到格格不入。因力不从心准时提供作业而持续地受到导师批评教育，但学习效能依然没有增高。导师为了让小孔意识到缺陷紧迫性并更新学习态度懒散，对他实施了实施行为矫正措施。不料这一做法反而加剧了缺陷，导致小孔在求学期间出错更多，学习效能严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择辅导青少年儿童心理平台】：小孔家长希望通过网瘾青少年儿童心理辅导服务来解决现在孩子心态问题，通过网络途径了解到佛山南海辅导青少年儿童心理平台——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理辅导服务上丰富的经验，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解答方法】： 1.教导小孔认识和述说不同感受，鼓励小孔通过私密、创作等方式述说内心深处 2.形成稳定可靠的环境，禁止过度干涉，通过心理游戏帮助小孔述说烦恼并调节焦虑 3.教导小孔通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情感调整技术，控制心境，并结合CBT，帮助小孔认识和改变不活跃的思维结构 4.专注于家庭状况进行协调，提高交流感受，处理潜在家庭摩擦，形成温馨气氛。 【孩子的变化】：小孔早前对上学充满焦虑，如今却绚丽登场。通过辅导青少年儿童心理平台心理辅导，他精通了应战焦虑的舒缓压力的技巧。现在的他天天准时到校，课程学习时全神贯注听讲，甚至主动展示知识。午餐休息一个人回避，而是和同学共进午餐聚会。 下课时间，小孔积极报名参与手工艺社团，察觉到对体能训练的宠爱。回家后，他自发分享故事校园中的趣事，帮助家务劳动，还养成规律了准时完毕作业的好惯常性。周末闲暇时光初步邀集同学来家里玩，或和家长一起出去走走。 从最初时的犹豫不决到现在的坚持下去，小孔重新接纳校园经历，变得日益乐观大方。这一切的变化，无不彰显着辅导青少年儿童心理平台心理辅导的高质服务。