早恋也能成为主角：一个家庭的青少年儿童医院心理咨询医院选择经历

【案例名称】：青少年儿童早恋应对之方法|由佛山三水青少年儿童医院心理咨询医院提供 【情况描述】：最近，小学生小茅的学习专注度每况愈下。他互相指责迟到，上课时很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因力不从心准时上缴作业而总受到讲师批评教育，但学习专注度依然没有增多。讲师为了让小茅顿悟弊端艰巨性并改造学习懒散，对他实施了实施限制性措施措施。不料这一做法反而加剧了弊端，导致小茅在学习阶段中失误不断增多，学习专注度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年儿童医院心理咨询医院】：结合多所青少年儿童医院心理咨询医院成功事例对比，小茅父母最终择定佛山三水青少年儿童医院心理咨询医院——家莲心理来为青少年儿童进行情绪焦虑青少年儿童咨询心理咨询，并早恋、焦虑问题提供应对之方法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对之方法】： 1.通过游戏引导小茅倾述情绪，推动发展化解焦虑;同时关注家庭关系，改善沟通，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，推动发展小乐识透和调整心态负面的认知方式，灌输小乐围绕哪些问题应对心态负面的情绪。 3.培养小茅识透并用言论倾述情绪的能力，鼓励用记事、素描等方式倾述心理状态 4.为小茅形成良好的成长空间，戒除过度缓解，让小茅在温暖氛围中持续进步。 【孩子的变化】：最初的小茅，对学校极其反抗。此时，他已能从容面对学校氛围的方方面面。每到周末放松时间，他不是招引同班同学来家里玩，就是和父母一起出游，生活多元丰富。即使间或地
还会感到焦虑，但他已领会有效力的调节状态的方式来应答。 校园内，小茅的变化令人振奋。课程学习时，他全神贯注听讲，间或地会主动回应问题。午餐break不再独自躲着，与同班同学一同用餐联络。课余娱乐时间，他还加入了乐器社团，在身体活动中找到了新的乐趣。 课余娱乐时间，小茅会与父母交流探讨校园场景中的好玩的故事，有时还自发参与家务。准时完成作业成为他的新惯例做法，避免拖延到深夜。从最初的犹豫不决到此时每日早到，小茅的优化关注。借助于青少年儿童医院心理咨询医院心理面谈，他再度归属了学校氛围。