破茧成蝶：这家儿童心理咨询机构如何帮助厌学儿童重获新生

【案例名称】：佛山市儿童心理咨询机构提供厌学儿童咨询心理指导案例 【情况描述】：最近，中学生小甘的学习成效每况愈下。他争论不休迟到，上课时很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因无法及时提交作业而总在受到讲师批评教育，但学习成效依然没有提升增高。讲师为了让小甘警觉到缺点困难性并改进学习懒散，对他实施了采取纠正措施措施。不料这一做法反而加剧了缺点，导致小甘在读书岁月错误率攀升，学习成效严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择儿童心理咨询机构】：小甘家长通过互联网路径了解到佛山市儿童心理咨询机构，家莲心理，其在厌学儿童咨询心理专项技能强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对策略】：1.酝酿温馨舒适的氛围、避免过度庇护与辅导 2.通过休闲活动让小甘释放情绪和痛苦，助力他们体会和疏解焦虑情绪；对应家庭关系进行辅导，处理可能存在的家庭分歧，改善家人之间的交流和体会 3.教小甘捕捉多样感受，并用语言表达告诉出来；通过笔记、描绘或其他告诉方式，让小甘找到相符自己的情绪告诉方案 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，引导小甘如何应对不积极热情的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情感调整技术，引导小甘调控心理。 【孩子的变化】：原有的小甘，对学校抵制。目前阶段，他已能从容面对校园岁月的方方面面。每到周末假日，他不是招待校友们来家里玩，就是和家长一起外出游历，生活多姿多采。就是时而还会感到焦虑，但他已探究
切实的放松技巧来应付。 校园内，小甘的变化使人欣喜。听课时，他全身心投入听课，间或会积极表达想法。午休放松不再独自回避，与校友们一同用餐分享。下课之后，他还加入了合唱团，在体育健身中找到了新的兴致。 下课之后，小甘会与家长分享经历学校情境中的好玩的经历，有时还积极帮助家务劳动。及时提交作业成为他的新习惯性，停止熬夜学习。从最初的举棋不定到目前阶段日日守时到校，小甘的提升值得关注。靠儿童心理咨询机构心理探究，他再度接纳了校园岁月。