性格并非天注定：这家青少年叛逆期心理治疗公司让厌学童变外向

【案例名称】：佛山禅城区青少年叛逆期心理治疗公司服务案例 【情况描述】：最近，小学生小孟的学习效率每况愈下。他爆发口角迟到，上课时很感到格格不入。因无力按时上交作业而常常受到教师斥责，但学习效率依然没有增高。教师为了让小孟察觉到阻碍后果严重性并校正学习意愿低下，对他实施了实施惩戒措施措施。不料这一做法反而加剧了阻碍，导致小孟在学习阶段中错误率攀升，学习效率严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年叛逆期心理治疗公司】：结合多个青少年叛逆期心理治疗公司成功范例对比，小孟家长最终择定佛山禅城区青少年叛逆期心理治疗公司——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年心理治疗青少年，并厌学、焦虑问题提供应对方法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对方法】： 1.教导小孟感知和宣泄多元情感，鼓励小孟通过随笔、素描等方式宣泄心灵世界 2.构筑和谐友好的氛围，谨防过度关怀，通过问答挑战推动发展小孟宣泄悲伤并缓解焦虑 3.指导小孟通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等心理调整技艺，控制情绪，并结合认知行为疗法，推动发展小孟感知和改动不乐观的思维范式 4.聚焦于家庭环境进行调节，推进接触领会，处理潜在家庭矛盾，构筑互信环境。 【孩子的变化】：曾经的小孟，对学校很反抗。如今，他已能从容面对学校日常的方方面面。每到周末悠闲时间，他不是号召
同窗好友来家里玩，就是和家长一起出去走走，生活绚丽多彩。即或时而还会感到焦虑，但他已了解成功的放松心情的方法来应付。 校园内，小孟的变化令人欣喜。上课期间，他认真对待每次讲解，某些时候会积极参与互动。午休憩息不再一个人躲起，与同窗好友一同用餐互动。放学时，他还加入了烹饪社团，在体育锻炼中找到了新的乐趣。 放学时，小孟会与家长分享见闻校园日常中的有趣的事，有时还自发性承担家务。准时完工作业成为他的新常规性，停止熬夜工作。从最初的犹疑不决到如今每日按时上学，小孟的优化值得注意。由于青少年叛逆期心理治疗公司心理面谈，他重新包容
了学校日常。