厌学小孩的逆袭：一次意外的青少年工作室心理咨询体验

【案例名称】：佛山南海区青少年工作室心理咨询提供厌学青少年服务心理咨询案例 【情况描述】：小路是一名初中的学生，近来的一段时间上学言语冲突迟到，学习阶段中整个人都很觉得与众不同。因为上学不曾及时上报作业常被教师教育，但是小路的学习水平还是没有增多。为了让小路了解到不足之处困难性并优化学习松懈的不足之处，教师对小路进行了给予负面反馈，但没想到小路在学习中反而学习成效下滑，严重影响学习水平 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年工作室心理咨询】：小路父母通过互联网平台了解到佛山南海区青少年工作室心理咨询，家莲心理，其在厌学青少年服务心理咨询专业经验强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对策略】：1.发展积极进取的氛围、预防过度关怀与指导 2.通过冒险任务让小路尽情表达心声和忧虑，协助他们领会和消除焦虑情绪；针锋相对家庭气氛进行指导，应对可能存在的家庭纠纷，创新亲人之间的联系和领会 3.教小路领悟多样情态，并用字句表达出来；通过手札、艺术或其他表达方式，让小路找到妥当自己的情绪表达办法 4.使用认知行为疗法，辅导小路怎么样应对缺乏动力的情绪，并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情绪控制技术，辅导小路调控情绪。 【孩子的变化】：小路原本对上学充满焦虑，如今却精修细琢。通过青少年工作室心理咨询心理问卷，他探究
了应战焦虑的缓解压力的方式。现阶段的的他每天早到，教学过程中仔细听讲，甚至积极参与回答。午休憩息一个人躲闪，而是和同班朋友一起午餐叙旧。 课外学习时间，小路积极投身活动乐器社团，意识到对健身项目的青睐。回家后，他积极交流见解校园情境中的好玩的经历，分担家务，还养成规律了按时完成作业的好惯性。周末时刻起步约请同班朋友来家里玩，或和父母一起出门。 从最早的犹豫观望到现阶段的的持之以恒，小路重返校园环境，变得越发显得阳光乐观。这一切的变化，无不彰显着青少年工作室心理咨询心理问卷的精细服务。