【案例名称】:佛山市孩子心理咨询医院预约提供叛逆孩子心理咨询方案
【情况描述】:小荣是一名初中生,最近的一段时间上学表现令人担忧。他起争执迟到,整个人都很感到格格不入。由于力不从心及时提交作业,常被讲师呵斥。尽管如此,小荣的学习态度仍未抬升。为了让小荣明白困扰危害程度并调整学习不积极,讲师对他进行了进行思想教育。然而,这一做法却适得其反,导致小荣在求学期间学习成效下滑,严重影响了学习态度。
【孩子具体行为表现】:睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发;逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往;频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤
【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等;持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等
【选择孩子心理咨询医院预约】:小荣家长希望通过叛逆孩子心理咨询来解决目下儿童情绪问题,通过互联网路径了解到佛山市孩子心理咨询医院预约——家莲心理,其在孩子情绪焦虑孩子心理咨询上实践丰富,对此选择家莲心理。
【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、同学关系:与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系:与老师相处不融洽,认为老师对自己有偏见3、学业压力:成绩、考试、排名
家庭存在的问题1、缺乏关注和支持:孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通3、过度保护或控制:家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性,感到压力和焦虑
【应对方案】:
1.教导小荣洞察和宣泄多样心境,鼓励小荣通过记录、画作等方式宣泄心灵感受
2.产生充满正能量的氛围,戒除过度紧张,通过沙盘活动给予帮助小荣宣泄痛苦并缓解焦虑
3.教授小荣通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理调整技艺,管理情绪,并结合认知行为疗法,给予帮助小荣洞察和修正不主动的思维结构
4.专注于家庭现状进行调和,提高沟通把握,应对潜在家庭不和,产生和睦氛围。
【孩子的变化】:小荣托孩子心理咨询医院预约治疗后,渐进式乐意参与重新拥抱知识了。开始的时候还有些犹豫不定,但他坚持到底天天准时到校。上课期间,他专注力集中听课,个别时候会踊跃回应问题。午间休息,他不再独自回避,而是和同班朋友一同用餐联络。
放学时间,小荣参加了美术社团,体会到自己喜好体育锻炼。回到家,他会和家长交流想法学校环境中的好玩的故事,某些时刻还自觉协助家庭工作。他养成规律了准时完毕作业的习惯性,避免晚睡。
周末休息时间,小荣开展请来同班朋友来家里玩,或和家长一起外出踏青。虽然如此24小时服务热线
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