从自闭到自信：一位母亲眼中的青少年儿童医院心理辅导奇迹

【案例名称】：资深佛山禅城青少年儿童医院心理辅导提供网瘾辅导青少年儿童心理辅导案例 【情况描述】：小屈是一名小学的学生，近一阵子上学言语不和迟到，读书岁月整个人都很感到格格不入。因为上学难以如期完成作业常被教师训诫，但是小屈的学习产出还是没有增高。为了让小屈意识到困扰重要性并修正学习不勤奋的困扰，教师对小屈进行了进行批评教育，但没想到小屈在学习中反而出错更多，严重影响学习产出 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年儿童医院心理辅导】：小屈父母通过网络传播了解到佛山禅城青少年儿童医院心理辅导，家莲心理，其在网瘾辅导青少年儿童心理辅导专业水准强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对之计】： 1.通过娱乐项目引导小屈表达情绪，帮助排解焦虑;同时关注家庭关系，改善沟通，解决问题 2.老师结合认知行为疗法，帮助贝贝区分和转变不振奋的思想方式，疏导贝贝以哪种方式应对不振奋的情绪。 3.培养小屈区分并用字眼表达情绪的能力，鼓励用日记、绘画等方式表达内在心理 4.为小屈设计积极向上的氛围，制止过度调停，让小屈在融洽环境中持续进步。 【孩子的变化】：初期的小屈，对学校反对。现今阶段，他已能从容面对校园活动的方方面面。每到周末假日，他不是号召
同学伙伴来家里玩，就是和父母一起出游，生活五彩缤纷。虽然如此
某些时候还会感到焦虑，但他已学会明智的舒缓身心的方法来解决。 校园内，小屈的变化令人雀跃。课堂中，他认真对待每堂课，偶尔会积极举手作答。午休小憩不再独自回避，与同学伙伴一同用餐分享。课外活动时间，他还加入了科学实验社团，在健身活动中找到了新的兴致。 课外活动时间，小屈会与父母交流心情校园生活中的有意思的场景，有时还自发性承担家务。按时完成作业成为他的新惯例性行为，杜绝熬夜。从最初的踌躇不前到现今阶段天天早到，小屈的优化值得在意。靠青少年儿童医院心理辅导心理问话，他再度投入了校园活动。