叛逆不是错，但可以改变：一个家庭的孩子心理治疗工作室选择

【案例名称】：富有经验佛山孩子心理治疗工作室提供叛逆孩子情绪心理治疗案例 【情况描述】：小彭是一名小学生，近来的一段日子上学表现令人担忧。他吵架迟到，整个人都很觉得格格不入。由于不能如约呈上作业，常被老师训诫。尽管如此，小彭的学习进度仍未提升增多。为了让小彭明白问题复杂性并改革学习不用心，老师对他进行了实施惩戒措施。然而，这一做法却适得其反，导致小彭在在校期间失误频率增加，严重影响了学习进度。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择孩子心理治疗工作室】：小彭家长希望通过叛逆孩子情绪心理治疗来解决当前阶段孩子精神状态问题，通过网络资源了解到佛山孩子心理治疗工作室——家莲心理，其在孩子情绪焦虑孩子情绪心理治疗上经验老道，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对方案】： 1.教导小彭理解和述说多面感情，鼓励小彭通过日记、绘画等方式述说心理活动 2.编织稳定可靠的环境，杜绝过度宠爱，通过角色扮演助力小彭述说忧愁并应对焦虑 3.辅导小彭通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等心理平衡技术，抑制情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，助力小彭理解和转变没信心的心理模式 4.定位于家庭发展进行干预，升级联系了解，应对潜在家庭障碍，编织良性互动。 【孩子的变化】：小彭以前对上学充满焦虑，如今却亮丽重生。通过孩子心理治疗工作室心理分析，他把握了处置焦虑的放松身心的技能。当前阶段的他天天按时到校，课堂时间集中注意力听课，甚至踊跃回应问题。午餐时间独自隐蔽，而是和同窗一起午餐畅聊。 下课后，小彭积极参与其间舞蹈社团，察觉到对健身活动的乐意。回家后，他积极地交流经验校园活动中的有趣的体验，帮助家务劳动，还培养了及时完工作业的好习俗。周末闲暇时光起步请邀同窗来家里玩，或和家长一起外出露营。 从最初时的踌躇到当前阶段的坚持到底，小彭再度融入校园时光，变得愈发地阳光自信。这一切的变化，无不彰显着孩子心理治疗工作室心理分析的上品服务。