家长悬念：哪家医院儿童心理咨询能让网瘾儿童重获快乐？

【案例名称】：佛山医院儿童心理咨询服务案例 【情况描述】：最近，中学生小符的学习动力每况愈下。他互相指责迟到，上课时很感到格格不入。因难以按期交付作业而一直受到教师责备，但学习动力依然没有增多。教师为了让小符认清薄弱环节危险程度并调整学习不努力，对他实施了实施限制性措施措施。不料这一做法反而加剧了薄弱环节，导致小符在在校期间表现每况愈下，学习动力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择医院儿童心理咨询】：小符父母通过在线渠道了解到佛山医院儿童心理咨询，家莲心理，其在网瘾咨询儿童心理咨询专业素养强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对方案】：1.策划平等尊重的氛围、抵制过度保护与纾解 2.通过问答挑战让小符释放情绪和不安，助力他们意识到和疏导焦虑情绪；对号入座家庭生态进行纾解，应对可能存在的家庭龃龉，扩张骨肉至亲之间的交际和意识到 3.教小符解读不同感受，并用词句诉说出来出来；通过随记、艺术或其他诉说出来方式，让小符找到恰好自己的情绪诉说出来方式 4.使用CBT，教育小符围绕哪种问题应对心态负面的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等心理调节技术，教育小符控制心境。 【孩子的变化】：早前的小符，对学校非常抗拒。现阶段，他已能从容面对校园记忆的方方面面。每到周末休闲时光，他不是约请校友们来家里玩，就是和父母一起外出踏青，生活丰富多彩。虽则间或地
还会感到焦虑，但他已领悟成功的调节情绪的技巧来处置。 校园内，小符的变化让人欣喜若狂。课堂内，他开始认真听讲，间或会主动表达想法。中午放松时不再独自隐藏，与校友们一同用餐分享。下课后，他还加入了编程社团，在运动项目中找到了新的喜好。 下课后，小符会与父母分享交流学校活动中的有意思的经历，有时还积极地协助家庭工作。准时完成作业成为他的新习惯做法，停止拖延到深夜。从最初的犹豫到现阶段每日准时到校，小符的完善值得留目。靠医院儿童心理咨询心理辅导，他再度回归了校园记忆。