6周奇迹：工作室儿童心理辅导让叛逆男孩变身课堂明星

【案例名称】：佛山工作室儿童心理辅导专业解决儿童叛逆案例 【情况描述】：最近，小学生小缪的学习能力每况愈下。他言语交锋迟到，上课时很觉得无法融入。因束手无策如期呈递作业而总是受到老师呵斥，但学习能力依然没有提升升高。老师为了让小缪意识到难处重要性并改革学习热情减退，对他实施了进行思想教育措施。不料这一做法反而加剧了难处，导致小缪在求学期间学习成效不断下滑，学习能力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择工作室儿童心理辅导】：小缪父母通过网络渠道了解到佛山工作室儿童心理辅导，家莲心理，其在叛逆儿童心理辅导儿童专项技能强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【处理方案】：1.建立积极进取的氛围、谨防过分管控与纾解 2.通过教育游戏让小缪坦露情感和困惑，助力他们洞察和应对焦虑情绪；针对家庭气氛进行纾解，处理可能存在的家庭龃龉，升级亲人之间的接触和洞察 3.教小缪洞察不同感受，并用话语吐露出来；通过文字、图画或其他吐露方式，让小缪找到适当自己的情绪吐露手段 4.使用认知行为疗法，辅导小缪怎么样应对懈怠的情绪，并通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情感调控技术，辅导小缪调整心情。 【孩子的变化】：原本的小缪，对学校野蛮反对。如今，他已能从容面对校园岁月的方方面面。每到周末空闲时间，他不是招待同窗朋友来家里玩，就是和父母一起外出体验，生活多彩斑斓。就是间或地
还会感到焦虑，但他已掌握实用的舒缓紧张的技巧来解决。 校园内，小缪的变化令人欣慰。教学时，他认真对待每次讲解，偶然会主动回答问题。中午放松时不再独自回避，与同窗朋友共进午餐聚会。课余活动时间，他还加入了电影鉴赏社团，在健身运动中找到了新的兴致勃勃。 课余活动时间，小缪会与父母分享收获学校中的有趣的体验，有时还主动承担家庭工作。按时完毕作业成为他的新常规做法，停止拖延到深夜。从最初的举棋不定到如今天天按时到校，小缪的修正值得人们的兴趣。靠工作室儿童心理辅导心理询问，他再度参与了校园岁月。