告别阴霾：这家儿童工作室儿童心理督导让叛逆儿童重获阳光

【案例名称】：佛山儿童工作室儿童心理督导提供叛逆儿童心理督导案例 【情况描述】：最近，初中生小伏的学习投入度每况愈下。他言语交锋迟到，上课时很觉得与众不同。因难以做到准时上缴作业而持续地受到导师批评教育，但学习投入度依然没有提升增进。导师为了让小伏省悟麻烦迫切性并改革学习态度懒散，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了麻烦，导致小伏在学习阶段中学习状况持续恶化，学习投入度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择儿童工作室儿童心理督导】：小伏父母通过网络渠道了解到佛山儿童工作室儿童心理督导，家莲心理，其在叛逆儿童心理督导专业功底强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【处理办法】： 1.教导小伏认识和倾诉复杂情感，鼓励小伏通过手札、写生等方式倾诉心理体验 2.发展充满机会的环境，避免过度呵护，通过互动体验协助小伏倾诉忧愁并疏导焦虑 3.教导小伏通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情感调控技术，掌控情绪，并结合CBT，协助小伏认识和改变没信心的思维格局 4.着重于家庭情况进行引导，提高接触感知，处理潜在家庭隔阂，发展互助环境。 【孩子的变化】：小伏最初对上学充满焦虑，如今却脱胎换骨。通过儿童工作室儿童心理督导心理帮助，他熟悉了应变焦虑的调节情绪的技巧。目下的他日日准点到校，课堂上全神贯注听讲，甚至积极表达想法。午休时一个人躲起，而是和同班同学一同用餐交流。 下课回家后，小伏积极投身活动辩论社团，体会到对健身的青睐。回家后，他自发分享经历校园中的有意思的场景，分担家庭事务，还形成规律了按时完成作业的好常规。周末日子起步请来同班同学来家里玩，或和父母一起外出度假
。 从一开始时的迟疑到目下的坚持不放弃，小伏再度融入学校环境，变得逐渐乐观自信。这一切的变化，无不彰显着儿童工作室儿童心理督导心理帮助的高效服务。