从沉默到滔滔不绝：记录一家成功的心理公司儿童治疗

【案例名称】：儿童叛逆应对策略|由佛山心理公司儿童治疗提供 【情况描述】：小王是一名小学生，近期内上学表现令人担忧。他言语交锋迟到，整个人都很感到格格不入。由于没办法准时递交作业，常被老师责备。尽管如此，小王的学习态度仍未增高。为了让小王了解到麻烦挑战性并校正学习态度消极，老师对他进行了采取严格管理。然而，这一做法却适得其反，导致小王在在校期间错误呈现上升趋势，严重影响了学习态度。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择心理公司儿童治疗】：结合多个心理公司儿童治疗完成示例对比，小王家长最终挑用佛山心理公司儿童治疗——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑儿童心理治疗，并叛逆、焦虑问题提供应对策略。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对策略】： 1.通过休闲活动引导小王宣泄情绪，辅导应对焦虑;同时关注家庭关系，改善沟通，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导小伟了解和变更不积极热情的头脑方式，灌输小伟以怎样的渠道应对不积极热情的情绪。 3.培养小王了解并用字眼宣泄情绪的能力，鼓励用记事、描绘等方式宣泄内在感受 4.为小王塑造积极向上的氛围，规避过度管控，让小王在和谐相处中良好成长。 【孩子的变化】：早前的小王，对学校抵触。目前阶段，他已能从容面对校园环境的方方面面。每到周末时刻，他不是召集校友来家里玩，就是和家长一起外出度假
，生活多元丰富。即便个别时候还会感到焦虑，但他已领会有效果的舒缓身心的方法来应对。 校园内，小王的变化令人鼓舞。课堂内，他全身心投入听课，不定期会踊跃举手作答。午间休息不再一个人逃避，与校友共进午餐畅谈。课外时间，他还加入了环保社团，在运动锻炼中找到了新的爱好。 课外时间，小王会与家长分享见闻校园中的好玩的事，有时还自发地帮助家务劳动。准时提交作业成为他的新习惯性行为，不再晚睡。从最初的踌躇不前到目前阶段每天不迟到，小王的发展值得引人关注。由于心理公司儿童治疗心理问诊，他再度融合了校园环境。