从阴郁到阳光：揭秘这家医院青少年心理治疗医院的惊人效果

【案例名称】：青少年厌学心理治疗青少年叛逆期指导方案|佛山市医院青少年心理治疗医院提供 【情况描述】：小滑是一名中学的学生，近期的一段时间上学言语交锋迟到，在校期间整个人都很觉得与众不同。因为上学难以做到准时上缴作业常被老师训诫，但是小滑的学习态度还是没有增长。为了让小滑醒悟瓶颈严重程度并矫正学习态度散漫的瓶颈，老师对小滑进行了惩罚，但没想到小滑在学习中反而学习表现每况愈下，严重影响学习态度 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择医院青少年心理治疗医院】：小滑家长通过线上平台了解到佛山市医院青少年心理治疗医院，家莲心理，其在厌学心理治疗青少年叛逆期专长强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解决办法】： 1.教导小滑觉察和表达多元情感，鼓励小滑通过文章、艺术等方式表达心灵状态 2.建立鼓励创新的环境，防备过度溺爱，通过趣味测试辅导小滑表达心结并舒缓焦虑 3.辅导小滑通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理管理技术，调控情绪，并结合认知行为疗法，辅导小滑觉察和改进不乐观的思维模式 4.专注于家庭气氛进行疏导，推进联络把握，应对潜在家庭误会，建立和谐相处。 【孩子的变化】：以前的小滑，对学校強烈反对。当今阶段，他已能从容面对学校记忆的方方面面。每到周末时光，他不是邀来同学朋友来家里玩，就是和家长一起外出露营，生活多彩斑斓。虽然如此
间或还会感到焦虑，但他已获得明智的减压方法来回应。 校园内，小滑的变化使人愉悦。学习时，他专心听每节课，不时会主动表达想法。午餐break不再独自避开，与同学朋友共享午餐时光。课后，他还加入了合唱团，在身体活动中找到了新的兴趣。 课后，小滑会与家长分享故事学校事务中的有意思的体验，有时还自发参与帮做家务。准时完毕作业成为他的新惯例性，停止熬夜工作。从最初的迟疑不决到当今阶段每天守时到校，小滑的改善值得注意。托医院青少年心理治疗医院心理分析，他再度归属了学校记忆。