拯救封闭心灵：这家青少年儿童机构心理咨询有何过人之处？

【案例名称】：佛山市青少年儿童机构心理咨询服务案例 【情况描述】：最近，小学生小强的学习热情每况愈下。他言语冲突迟到，上课时很觉得与众不同。因无能为力准时上缴作业而总在受到导师责骂，但学习热情依然没有增高。导师为了让小强意识到困难艰巨性并改造学习态度散漫，对他实施了采取强制干预措施。不料这一做法反而加剧了困难，导致小强在学习阶段中学习表现每况愈下，学习热情严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年儿童机构心理咨询】：小强家长希望通过网瘾青少年儿童心理咨询来解决当今阶段孩子精神状态问题，通过网络渠道了解到佛山市青少年儿童机构心理咨询——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理咨询上丰富的阅历，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决方案】：1.酝酿和睦共处的环境、规避过分限制与调整 2.通过创意游戏让小强诉说情绪和苦脑，协助他们参透和平衡焦虑情绪；对准家庭变化进行调整，解决可能存在的家庭压力，升级亲属之间的交谈和参透 3.教小强认识不同感受，并用说法告诉出来；通过随笔、素描或其他告诉方式，让小强找到得当自己的情绪告诉门路 4.使用认知行为疗法，疏导小强怎样应对不主动的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等情感调整技术，疏导小强管控情绪。 【孩子的变化】：小强托青少年儿童机构心理咨询治疗后，日益欣然重新投身学习了。最初期还有些徘徊，但他不懈日日准时到校。课堂上，他用心听课，不时会积极表达想法。午间小憩，他不再独自躲藏，而是和同窗好友一同用餐交流。 放学时，小强参加了烹饪社团，体会到自己倾心体育活动。回到家，他会和家长分享收获校园场景中的好玩的体验，有时还积极自愿参与家务。他形成良好习惯了如期完成作业的常规性行为，停止。 周末时光，小强开始招待同窗好友来家里玩，或和家长一起出行。就便不定期还会感到焦虑，但他体会了使用舒缓压力的技巧来应付。整体来说，小强变得愈发突出阳光活泼，再度归属了学校环境。