拯救沉默的孩子：一次改变命运的心理辅导孩子平台经历

【案例名称】：叛逆心理孩子辅导服务案例|有名望的佛山市南海心理辅导孩子平台提供 【情况描述】：最近，初中生小舒的学习效能每况愈下。他言语交锋迟到，上课时很觉得与众不同。因无法准时递交作业而不断受到讲师责骂，但学习效能依然没有提升增高。讲师为了让小舒意识到困难急迫性并改造学习懒散，对他实施了执行纪律处分措施。不料这一做法反而加剧了困难，导致小舒在上学时表现每况愈下，学习效能严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择心理辅导孩子平台】：结合多个心理辅导孩子平台典型范本对比，小舒父母最终选择佛山市南海心理辅导孩子平台——家莲心理来为孩子进行情绪焦虑心理孩子辅导，并叛逆、焦虑问题提供解成法子。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解成法子】： 1.通过情景演练引导小舒表述情绪，协助调节焦虑;同时关注家庭文化，改善联络，应对问题 2.老师结合CBT，协助小轩识透和转变不积极向上的思想方式，指导小轩怎么应对不积极向上的情绪。 3.培养小舒识透并用字眼表述情绪的能力，鼓励用记事、素描等方式表述心灵感受 4.为小舒开创有利于发展的环境，杜绝过度纾解，让小舒在互助环境中茁壮成长。 【孩子的变化】：小舒原来对上学充满焦虑，如今却形象焕新。通过心理辅导孩子平台心理探究，他获得了对抗焦虑的解压技能。现阶段的的他每天守时到校，课上全神贯注听每节课，甚至主动回答问题。午间休息独自躲着，而是和同班同窗共进午餐交友。 课外活动时间，小舒积极报名机器人社团，感知到对运动训练的爱恋。回家后，他主动参与交流见解校园情境中的有趣的经历，帮助处理家务，还形成了及时完工作业的好惯例做法。周末期间开启请邀同班同窗来家里玩，或和父母一起外出体验。 从初时的举棋不定到现阶段的的持续，小舒重新接纳学校日常，变得越来越多开朗乐观。这一切的变化，无不彰显着心理辅导孩子平台心理探究的高质服务。