性格重塑：看儿童心理辅导网瘾中心如何点亮孩子的未来

【案例名称】：佛山儿童心理辅导网瘾中心提供儿童网瘾处理方法 【情况描述】：最近，初中生小虞的学习投入度每况愈下。他吵架迟到，上课时很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因无法准时提供作业而时常受到教师训诫，但学习投入度依然没有提升升高。教师为了让小虞领悟问题挑战性并校正学习态度消极，对他实施了实施行为矫正措施。不料这一做法反而加剧了问题，导致小虞在学习阶段出错更多，学习投入度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童心理辅导网瘾中心】：小虞家长希望通过网瘾儿童性格心理辅导来解决目前孩子心态问题，通过网上资源了解到佛山儿童心理辅导网瘾中心——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童性格心理辅导上有多年经验，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【处理方法】： 1.通过娱乐项目引导小虞倾吐情绪，尽力支持调和焦虑;同时关注家庭变化，改善交谈，处理问题 2.老师结合CBT，尽力支持小雪觉察和修正不上进的理念模式，灌输小雪以什么方式应对不上进的情绪。 3.培养小虞觉察并用言论倾吐情绪的能力，鼓励用笔记、描绘等方式倾吐内心情感 4.为小虞酝酿健康的发展氛围，杜绝过度引导，让小虞在互敬氛围中良性发展。 【孩子的变化】：小虞初期对上学充满焦虑，如今却全新演绎。通过儿童心理辅导网瘾中心心理问询，他吸收了对抗焦虑的缓解焦虑的技能。目前的他每天早到，课堂时间全心投入听讲，甚至主动参与回答。午间休息时间独自回避，而是和同学们一同用餐交流。 放学之后，小虞积极投身其中乐器社团，体验到对锻炼的热衷。回家后，他积极自愿交流快乐学校场景中的有趣的场景，帮助做家务，还建立了如期完毕作业的好常规做法。周末时开篇聚集同学们来家里玩，或和家长一起外出郊游。 从最开始的犹疑不决到目前的坚持不断，小虞重返校园环境，变得更加阳光豁达。这一切的变化，无不彰显着儿童心理辅导网瘾中心心理问询的TN【专业服务】。