性格大逆转：揭秘这家孩子心理咨询平台背后的奥秘

【案例名称】：孩子厌学应对方法|由佛山南海孩子心理咨询平台提供 【情况描述】：小宓是一名中学的学生，近期内上学拌嘴迟到，上学时整个人都很觉得格格不入。因为上学束手无策如约呈上作业常被导师呵斥，但是小宓的学习成长还是没有提升增加。为了让小宓理解缺陷艰巨性并修复学习不勤奋的缺陷，导师对小宓进行了采取严格监管，但没想到小宓在学习中反而学习效率大幅降低，严重影响学习成长 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择孩子心理咨询平台】：结合多个孩子心理咨询平台成功实例展示对比，小宓家长最终挑用佛山南海孩子心理咨询平台——家莲心理来为孩子进行情绪焦虑孩子心理咨询，并厌学、焦虑问题提供应对方法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对方法】： 1.通过团队游戏引导小宓表达情绪，指导排解焦虑;同时关注家庭互动，改善交流，解决问题 2.老师结合认知行为疗法，指导小然解读和改变懈怠的思维结构，灌输小然围绕何种方式应对懈怠的情绪。 3.培养小宓解读并用口吻表达情绪的能力，鼓励用记录、表现等方式表达心理活动 4.为小宓发展促进成长的氛围，回避过度干预，让小宓在和谐氛围中茁壮成长。 【孩子的变化】：以前的小宓，对学校很强烈的反抗。现今阶段，他已能从容面对学校氛围的方方面面。每到周末悠闲时光，他不是号召
同学好友来家里玩，就是和家长一起外出度假
，生活多元丰富。纵然某些时候还会感到焦虑，但他已悟出有效率的放松技巧来应答。 校园内，小宓的变化使人愉悦。课上，他用心对待每堂课，偶尔会会主动举手作答。午餐break不再独自呆着，与同学好友共进午餐聚会。课余期间，他还加入了志愿者社团，在体育健身中找到了新的爱好。 课余期间，小宓会与家长交流经验学校事务中的有意思的故事，有时还积极分担家庭事务。如期完毕作业成为他的新惯常做法，停止熬夜工作。从最初的徘徊到现今阶段天天早到，小宓的提升值得注意。靠孩子心理咨询平台心理讨论，他重新包容
了学校氛围。