厌学不是终点：这家治疗青少年儿童心理中心让厌学儿童重获新生

【案例名称】：业界领先佛山治疗青少年儿童心理中心提供厌学青少年儿童心理治疗案例 【情况描述】：最近，初中生小管的学习质量每况愈下。他争辩迟到，上课时很觉得与众不同。因难以按期交付作业而总在受到讲师训斥，但学习质量依然没有增长。讲师为了让小管警觉到短板危急性并改良学习兴趣低落，对他实施了采取强制干预措施。不料这一做法反而加剧了短板，导致小管在上学时问题层出不穷，学习质量严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择治疗青少年儿童心理中心】：小管家长希望通过厌学青少年儿童心理治疗来解决现时少年心理问题，通过互联网媒体了解到佛山治疗青少年儿童心理中心——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理治疗上资历深厚，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【处理办法】：1.孕育促进成长的氛围、制止过度呵护与调停 2.通过益智挑战让小管表露心境和烦恼事，辅导他们察觉和疏导焦虑情绪；对准家庭变化进行调停，解决可能存在的家庭障碍，提升家庭成员之间的联络和察觉 3.教小管觉察多种心情，并用口述表达出来；通过随笔、画作或其他表达方式，让小管找到符合自己的情绪表达办法 4.使用认知行为疗法，教导小管怎么样应对悲观的情绪，并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理调整技艺，教导小管控制情绪。 【孩子的变化】：小管借助于治疗青少年儿童心理中心治疗后，逐渐地欣然接受重新开启学习之旅了。最早还有些犹豫不定，但他坚持不断每天准时到校。授课期间，他集中注意力听课，有时会主动回应问题。中午休息期间，他不再一个人逃避，而是和同学好友共享午餐欢乐。 课后时光，小管加入其中了篮球社团，觉察自己乐于身体活动。回到家，他会和家长分享学校日常中的有趣的体验，零星还自发帮助做家务。他建立习惯性了按时完成作业的习惯性，杜绝熬夜。 周末时光，小管开场召请同学好友来家里玩，或和家长一起外出露营。就便间歇性还会感到焦虑，但他掌握了使用放松技巧来回应。整体来说，小管变得愈加地乐观大方，重新包容
了学校环境。