从孤独到群宠：揭秘青少年公司青少年心理督导改变厌学儿童的神奇力量

【案例名称】：青少年厌学解决方案|由佛山青少年公司青少年心理督导提供 【情况描述】：最近，初中生小房的学习能力每况愈下。他发生摩擦迟到，上课时很觉得与众不同。因力不从心准时递交作业而频繁地受到教师批评教育，但学习能力依然没有提升增添。教师为了让小房觉察困境危急性并改革学习不努力，对他实施了进行严肃处理措施。不料这一做法反而加剧了困境，导致小房在学习阶段中错误呈现上升趋势，学习能力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年公司青少年心理督导】：小房父母希望通过厌学青少年督导心理来解决时下孩子心情问题，通过网络平台了解到佛山青少年公司青少年心理督导——家莲心理，其在青少年情绪焦虑青少年督导心理上经验丰富，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解决方案】：1.缔造培养自信的环境、预防过度保护与规范 2.通过沙盘活动让小房陈述情感和难题，给予帮助他们领悟和处理焦虑情绪；针锋相对家庭现状进行规范，处理可能存在的家庭纠纷，巩固亲眷之间的交谈和领悟 3.教小房分辨多样心境，并用口吻表述出来；通过随笔、素描或其他表述方式，让小房找到适当自己的情绪表述途径 4.使用CBT，辅导小房围绕何为方式应对不积极热情的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等心理管理技术，辅导小房管控情绪。 【孩子的变化】：原先的小房，对学校很反抗。时下，他已能从容面对学校日常的方方面面。每到周末期间，他不是号召
同学好友来家里玩，就是和父母一起外出旅行，生活丰富多元。即便有时候还会感到焦虑，但他已摸索实用的调节情绪的技巧来应付。 校园内，小房的变化使人欢欣鼓舞。课上，他全神贯注听讲，偶尔会踊跃举手作答。午餐憩息不再一个人躲闪，与同学好友共进午餐畅谈。放学时，他还加入了棋艺社团，在健身活动中找到了新的爱好。 放学时，小房会与父母交流想法校园内的好玩的体验，有时还自觉地帮助处理家务。按时交付作业成为他的新司空见惯，停止。从最初的犹豫不前到时下每天按时到校，小房的优化引人注意。由于青少年公司青少年心理督导心理探讨，他重新包容
了学校日常。