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当网瘾遇上对的公司孩子心理督导:记录一次成功的叛逆期孩子心理督导

2024-09-06 20:07:51 浏览量:141
【案例名称】:佛山市公司孩子心理督导提供网瘾叛逆期孩子心理督导案例 【情况描述】:最近,中学生小支的学习成长每况愈下。他发生争端迟到,上课时很感到格格不入。因未能按期交付作业而常常受到导师批评,但学习成长依然没有提升抬高。导师为了让小支意识到障碍棘手性并转变学习态度散漫,对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了障碍,导致小支在在校期间学习效果大打折扣,学习成长严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤;睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发;逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等;持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择公司孩子心理督导】:小支家长希望通过网瘾叛逆期孩子心理督导来解决时下孩子精神状态问题,通过网络资源了解到佛山市公司孩子心理督导——家莲心理,其在孩子情绪焦虑叛逆期孩子心理督导上丰富的阅历,对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、同学关系:与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰3、学业压力:成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、期望过高:对孩子的期望过高,给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持:孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【处理方案】: 1.教导小支洞察和发泄多变情绪,鼓励小支通过随记、艺术等方式发泄内心世界 2.开创健康的发展氛围,回避过分限制,通过团队游戏协助小支发泄心事并调节焦虑 3.疏导小支通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等心理管理技术,情绪控制,并结合认知行为疗法(CBT)、CBT认知行为疗法,协助小支洞察和调整不积极向上的认知结构 4.针对家庭脉络进行协调,加大交流掌握,应对潜在家庭隔阂,开创温馨气氛。 【孩子的变化】:小支以前对上学充满焦虑,如今却旧貌换新。通过公司孩子心理督导心理面询,他体会了应付焦虑的放松身心的技能。时下的他每天准时到校,上课期间专心听讲,甚至主动回答问题。午间休息独自呆着,而是和校友朋友一起午餐谈心。 放学回家后,小支积极加入进来科学实验社团,发觉对健身活动的热爱。回家后,他积极地交流感受校园氛围中的好玩的见闻,承担家庭事务,还培养习惯性了准时完成作业的好常规。周末放松时光开展邀约校友朋友来家里玩,或和家长一起外出体验。 从最早的拿不定主意到时下的持续,小支再度参与校园氛围,变得愈加阳光乐观。这一切的变化,无不彰显着公司孩子心理督导心理面询的高品质服务。
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