早恋小孩的逆袭：一次意外的平台儿童心理治疗体验

【案例名称】：佛山市平台儿童心理治疗提供早恋儿童情绪心理治疗方案 【情况描述】：小卜是一名小学的学生，近来的时间上学争论不休迟到，在校期间整个人都很感到格格不入。因为上学不能如期完成作业常被导师训斥，但是小卜的学习热情还是没有增进。为了让小卜意识难题影响力度并改良学习兴趣低落的难题，导师对小卜进行了进行批评教育，但没想到小卜在学习中反而失误次数激增，严重影响学习热情 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择平台儿童心理治疗】：小卜父母希望通过早恋儿童情绪心理治疗来解决现时孩子心态问题，通过网络渠道了解到佛山市平台儿童心理治疗——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童情绪心理治疗上经验丰富，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对方法】：1.酝酿和睦共处的环境、避免过分依附与修正 2.通过智力竞赛让小卜尽情表达情绪和不安，推动发展他们识别和处理焦虑情绪；对应家庭脉络进行修正，处理可能存在的家庭裂痕，深化亲属之间的接触和识别 3.教小卜了解多种心情，并用表述倾诉出来；通过备忘、作画或其他倾诉方式，让小卜找到合宜自己的情绪倾诉方式 4.使用CBT，灌输小卜通过何种方式应对不积极的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等心理调控技术，灌输小卜情绪控制。 【孩子的变化】：小卜原本对上学充满焦虑，如今却精修细琢。通过平台儿童心理治疗心理评估，他悟出了应对焦虑的放松身心的方式。现时的他每日准时到校，教学时认真听教师讲解，甚至踊跃表达想法。午间休息一个人躲避，而是和同班好友一起吃午餐聊天。 课后时光，小卜积极加入进来烹饪社团，认识到对运动的热爱。回家后，他自觉自愿分享体会学校氛围中的有趣的体验，帮助家庭工作，还养成良好习惯了按时完工作业的好习惯性行为。周末期间启动约请同班好友来家里玩，或和父母一起出去走走。 从当初的拿不定主意到现时的坚持下去，小卜重新融入校园生活，变得更加乐观自信。这一切的变化，无不彰显着平台儿童心理治疗心理评估的细致周到的服务。