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家莲心理_正规心理咨询机构

从封闭到开放:揭秘这家青少年心理治疗机构的惊人效果

2024-12-13 11:44:05 浏览量:152
【案例名称】:佛山顺德青少年心理治疗机构提供厌学青少年心理治疗青少年案例 【情况描述】:小卞是一名初中的学生,近一阵子上学吵架迟到,学习阶段中整个人都很觉得无法融入。因为上学无法按时上交作业常被讲师斥责,但是小卞的学习态度还是没有提高。为了让小卞意识症结危险程度并更新学习不积极的症结,讲师对小卞进行了进行严厉训斥,但没想到小卞在学习中反而问题层出不穷,严重影响学习态度 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤;逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往;睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等;紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等 【选择青少年心理治疗机构】:小卞父母通过网络方式了解到佛山顺德青少年心理治疗机构,家莲心理,其在厌学青少年心理治疗青少年专业素养强,因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、师生关系:与老师相处不融洽,认为老师对自己有偏见2、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰3、学业压力:成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、期望过高:对孩子的期望过高,给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持:孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对之计】: 1.教导小卞解读和宣泄多类情感,鼓励小卞通过记录、画作等方式宣泄心理状态 2.打造有利于发展的环境,规避过分限制,通过思维训练指导小卞宣泄烦恼并调适焦虑 3.辅导小卞通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理管理技术,情绪管理,并结合CBT,指导小卞解读和转变不上进的思维结构 4.对准家庭模式进行管控,扩展接触参透,处理潜在家庭裂痕,打造友好氛围。 【孩子的变化】:小卞原有对上学充满焦虑,如今却焕然一新。通过青少年心理治疗机构心理询问,他掌握了应对焦虑的减压方法。现今阶段的他每日早到,上课时用心对待每堂课,甚至主动参与回答。中午休息期间一个人躲闪,而是和同年级同学一起午餐交流。 课后,小卞积极报名加入戏剧社团,感知到对健身项目的喜好。回家后,他积极自愿分享经历学校氛围中的好玩的故事,帮助处理家务,还形成规律了如期提交作业的好习惯性。周末休闲时间开展召请同年级同学来家里玩,或和父母一起外出游历。 从当初的疑虑到现今阶段的坚持学习,小卞重新包容
校园岁月,变得逐渐自信满满。这一切的变化,无不彰显着青少年心理治疗机构心理询问的高端服务。
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