拯救封闭心灵：这家心理协会儿童治疗有何过人之处？

【案例名称】：富有经验佛山市三水心理协会儿童治疗提供叛逆心理治疗儿童叛逆期案例 【情况描述】：最近，初中生小柯的学习绩效每况愈下。他起口角迟到，上课时很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因束手无策准时提供作业而总是受到老师呵斥，但学习绩效依然没有抬升。老师为了让小柯理解问题挑战性并转变学习态度消极，对他实施了给予警示措施。不料这一做法反而加剧了问题，导致小柯在读书岁月错误不断累积，学习绩效严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择心理协会儿童治疗】：小柯家长希望通过叛逆心理治疗儿童叛逆期来解决此阶段孩子精神状态问题，通过线上平台了解到佛山市三水心理协会儿童治疗——家莲心理，其在儿童情绪焦虑心理治疗儿童叛逆期上资深，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解决方案】： 1.教导小柯领悟和倾吐复杂心理，鼓励小柯通过文字、图画等方式倾吐内在世界 2.建立平等尊重的氛围，消除过分限制，通过趣味测试助力小柯倾吐苦脑并消除焦虑 3.引导小柯通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理平衡技术，调控心理，并结合认知行为疗法，助力小柯领悟和修正不进取的头脑方式 4.着眼于家庭格局进行介入，促进接触理解，处理潜在家庭障碍，建立和谐相处。 【孩子的变化】：之前的小柯，对学校很强烈的反抗。此阶段，他已能从容面对学校环境的方方面面。每到周末休息日，他不是邀请同班同学来家里玩，就是和家长一起外出体验，生活丰富多彩。饶是某些时候还会感到焦虑，但他已体会有效率的放松心情的方法来对抗。 校园内，小柯的变化让人欣慰。课堂时间，他仔细听讲，间歇性会主动举手作答。中午休息时不再一个人逃避，与同班同学一起吃午餐聊天。放学时间，他还加入了篮球社团，在体育健身中找到了新的乐趣。 放学时间，小柯会与家长分享经历学校场景中的好玩的见闻，有时还主动帮助做家务。按时完毕作业成为他的新常规做法，停止。从最初的犹疑不决到此阶段日日守时到校，小柯的修正值得注意。得益于心理协会儿童治疗心理询问，他重新融合了学校环境。