性格大逆转：揭秘这家儿童中心心理治疗背后的奥秘

【案例名称】：儿童厌学应对策略|由佛山市高明区儿童中心心理治疗提供 【情况描述】：最近，小学生小傅的学习效率每况愈下。他争论迟到，上课时很感到格格不入。因无力及时上报作业而不断受到导师训诫，但学习效率依然没有提升增多。导师为了让小傅理解困难挑战性并调节学习不用心，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了困难，导致小傅在上学时表现每况愈下，学习效率严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择儿童中心心理治疗】：结合多家儿童中心心理治疗完成实例展示对比，小傅家长最终择定佛山市高明区儿童中心心理治疗——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑心理治疗儿童，并厌学、焦虑问题提供应对策略。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对策略】： 1.教导小傅理解和讲述多元心绪，鼓励小傅通过日记、绘画等方式讲述心灵世界 2.策划积极向上的氛围，抵制过度关怀，通过互动练习帮助小傅讲述忧愁并化解焦虑 3.灌输小傅通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理调节技术，管理情绪，并结合CBT，帮助小傅理解和改变不上进的认知模式 4.着眼于家庭环境进行调停，积累交际识别，解决潜在家庭误会，策划融洽环境。 【孩子的变化】：小傅早先对上学充满焦虑，如今却焕发光泽。通过儿童中心心理治疗心理讨论，他通晓了回应焦虑的放松技巧。现今阶段的他日日准时到校，学习时专心听讲，甚至主动回应问题。中午歇息时独自躲起，而是和校友们一同用餐分享。 放学回家后，小傅积极参与进去棋艺社团，感受到对运动锻炼的钟情。回家后，他主动性交流经验学校场景中的有趣的体验，分担家庭事务，还形成习惯性了如期完毕作业的好惯常做法。周末时起始招呼校友们来家里玩，或和家长一起外出探索。 从初期的举棋不定到现今阶段的坚持工作，小傅重新适应校园经历，变得渐渐乐观大方。这一切的变化，无不彰显着儿童中心心理治疗心理讨论的高质服务。