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当心理困扰遇上专业帮助:这家孩子机构孩子心理咨询见证厌学儿童的蜕变

2024-12-08 17:46:11 浏览量:327
【案例名称】:佛山市孩子机构孩子心理咨询提供厌学孩子情绪心理咨询方案 【情况描述】:小秦是一名中学的学生,近日来上学吵架迟到,在校期间整个人都很感到格格不入。因为上学不曾准时递交作业常被导师责骂,但是小秦的学习态度还是没有升高。为了让小秦认清薄弱环节重要性并校正学习意愿低下的薄弱环节,导师对小秦进行了实施行为矫正,但没想到小秦在学习中反而表现每况愈下,严重影响学习态度 【孩子具体行为表现】:睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发;频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤;逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等;紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子机构孩子心理咨询】:小秦父母通过网上资源了解到佛山市孩子机构孩子心理咨询,家莲心理,其在厌学孩子情绪心理咨询专业技能强,因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、学业压力:成绩、考试、排名2、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰3、同学关系:与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通2、期望过高:对孩子的期望过高,给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制:家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性,感到压力和焦虑 【应对方法】: 1.通过智力竞赛引导小秦吐露情绪,尽力支持疏导焦虑;同时关注家庭环境,改善接触,解决问题 2.老师结合认知行为疗法,尽力支持幸幸感知和改进不进取的头脑方式,疏导幸幸通过怎样的方式应对不进取的情绪。 3.培养小秦感知并用词汇吐露情绪的能力,鼓励用手记、画作等方式吐露内心 4.为小秦建立稳定可靠的环境,抵制过度修正,让小秦在和睦相处中持续进步。 【孩子的变化】:小秦得益于孩子机构孩子心理咨询治疗后,逐日乐意重新开启学习之旅了。最早还有些犹疑,但他坚持到底天天按时到校。上课期间,他全身心投入听课,间或会主动回应问题。午餐休息,他不再一个人避开,而是和同班同窗一同用餐互动。 课余期间,小秦参与其中了志愿者社团,发现到自己爱慕体育锻炼。回到家,他会和父母分享收获学校生活中的好玩的场景,频繁还积极自愿承担家庭事务。他养成习惯了按时完毕作业的惯例性行为,避免熬夜。 周末假日,小秦启动邀约同班同窗来家里玩,或和父母一起出去走走。虽则时而还会感到焦虑,但他了解了使用舒缓身心的方法来应付。整体来说,小秦变得愈发乐观大方,重新适应了学校氛围。
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