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叛逆小孩的逆袭:一次意外的青少年心理督导学校预约体验

2024-12-08 20:46:51 浏览量:103
【案例名称】:佛山高明区青少年心理督导学校预约提供叛逆青少年心理督导服务方案 【情况描述】:小干是一名初中的学生,最近一段时间上学争辩迟到,学习阶段整个人都很觉得与众不同。因为上学难以做到如期呈递作业常被老师教育,但是小干的学习表现还是没有提升增进。为了让小干认识到短板严重性并上学懈怠学习松懈的短板,老师对小干进行了进行严厉训斥,但没想到小干在学习中反而失误不断增多,严重影响学习表现 【孩子具体行为表现】:睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发;逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往;频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等;紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年心理督导学校预约】:小干家长希望通过叛逆青少年心理督导服务来解决当今阶段小孩心理问题,通过互联网渠道了解到佛山高明区青少年心理督导学校预约——家莲心理,其在青少年情绪焦虑青少年心理督导服务上经历丰富,对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、师生关系:与老师相处不融洽,认为老师对自己有偏见2、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰3、同学关系:与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、过度保护或控制:家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性,感到压力和焦虑2、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持:孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对方法】: 1.教导小干认知和诉说出来多样感受,鼓励小干通过手札、艺术等方式诉说出来内心情感 2.开发富有挑战的氛围,克制过度干预,通过娱乐项目辅导小干诉说出来心事并消除焦虑 3.辅导小干通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理治疗方法,控制心境,并结合认知行为疗法(CBT)、CBT认知行为疗法,辅导小干认知和变更心态负面的思考方式 4.对号入座家庭生态进行规范,提速交流理解,解决潜在家庭纷争,开发和睦氛围。 【孩子的变化】:小干由于青少年心理督导学校预约治疗后,一点一点情愿回归学习生活了。最初时还有些疑虑,但他坚定天天不迟到。授课时,他专心致志听讲,有时会积极回答问题。中午休憩时,他不再一个人躲开,而是和同窗朋友共进午餐交谈。 放学后,小干报名了篮球社团,认知到自己喜悦体育活动。回到家,他会和家长交流想法校园中的有意思的体验,个别情况下还自觉自愿协助家庭工作。他养成习惯性了准时完毕作业的惯常,停止。 周末期间,小干启航约请同窗朋友来家里玩,或和家长一起外出游玩。就算间歇性还会感到焦虑,但他通晓了使用缓解压力的方式来应接。整体来说,小干变得愈发突出开朗大方,重新投入了学校日常。
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