拯救封闭的心：这家医院孩子心理督导医院如何帮助网瘾儿童重生？

【案例名称】：佛山顺德区医院孩子心理督导医院提供网瘾孩子心理督导1对1方案 【情况描述】：小应是一名初中生，近来的时间上学表现令人担忧。他言语交锋迟到，整个人都很感到格格不入。由于难以做到按期交付作业，常被老师严厉批评。尽管如此，小应的学习表现仍未提升增加。为了让小应悟出挑战危害程度并调整学习懒散，老师对他进行了进行批评教育。然而，这一做法却适得其反，导致小应在学习阶段中学习成果大打折扣，严重影响了学习表现。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择医院孩子心理督导医院】：小应家长希望通过网瘾孩子心理督导1对1来解决现况小孩心理问题，通过互联网平台了解到佛山顺德区医院孩子心理督导医院——家莲心理，其在孩子情绪焦虑孩子心理督导1对1上履历丰富，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对方法】：1.发展促进成长的氛围、戒除过度宠爱与纾解 2.通过思维训练让小应发表情感和心事，给予帮助他们认识和缓解焦虑情绪；对号入座家庭氛围进行纾解，应对可能存在的家庭障碍，调整家眷之间的沟通和认识 3.教小应洞察多面心情，并用言语宣泄出来；通过随笔、画作或其他宣泄方式，让小应找到适应自己的情绪宣泄技巧 4.使用CBT，引导小应以哪种渠道应对消极的情绪，并通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理管理技术，引导小应调理情绪。 【孩子的变化】：小应经过医院孩子心理督导医院治疗后，缓慢地欣然同意重新拥抱知识了。开头还有些举棋不定，但他坚持不懈准时上学。上课时候，他专注听课，零星会踊跃参与互动。午餐憩息，他不再独自隐蔽，而是和校友朋友共享午餐时刻。 下课后，小应报名参与了合唱团，感受到自己乐于体育活动。回到家，他会和家长分享体会校园氛围中的好玩的见闻，经常还自觉自愿参与家庭工作。他形成规律了准时完毕作业的习以为常，不再熬夜学习。 周末假期，小应发轫邀集校友朋友来家里玩，或和家长一起外出度假
。虽然如此
个别时候还会感到焦虑，但他悟出了使用舒缓方式来应接。整体来说，小应变得越来越多乐观积极，再度归属了学校时光。