解码儿童心理：这家中心儿童心理辅导中心让厌学孩子变身开朗少年

【案例名称】：儿童厌学儿童心理辅导青春期指导方案|佛山市中心儿童心理辅导中心提供 【情况描述】：小程是一名小学生，近期以来上学表现令人担忧。他吵架迟到，整个人都很觉得与众不同。由于无能为力按时完成作业，常被教师斥责。尽管如此，小程的学习效率仍未增添。为了让小程认识到障碍关键性并更新学习不勤奋，教师对他进行了给予警示。然而，这一做法却适得其反，导致小程在求学期间错误频繁发生，严重影响了学习效率。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择中心儿童心理辅导中心】：小程家长希望通过厌学儿童心理辅导青春期来解决现况孩子精神状态问题，通过线上平台了解到佛山市中心儿童心理辅导中心——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童心理辅导青春期上专业经验丰富，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之法子】： 1.通过互动练习引导小程坦白情绪，尽力支持应对焦虑;同时关注家庭气氛，改善交谈，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持安安判断和改变悲观的认知结构，引导安安以哪种渠道应对悲观的情绪。 3.培养小程判断并用字句坦白情绪的能力，鼓励用手札、写生等方式坦白心灵状态 4.为小程策划激发潜能的环境，抵制过度疏导，让小程在和谐家庭中正向发展。 【孩子的变化】：小程经过中心儿童心理辅导中心治疗后，慢慢乐意参与回学校上课了。一开始时还有些犹豫，但他坚持奋斗天天按时到校。课程学习时，他专注力集中听课，时不时会主动展示知识。午餐休息，他不再一个人躲避，而是和同窗好友一同用餐分享。 课后休息时间，小程加入其间了美术社团，认知到自己爱慕健身运动。回到家，他会和家长分享见闻学校氛围中的好玩的场景，时常还积极自愿协助家务劳动。他建立习惯了按时交付作业的惯例性行为，不再拖到很晚。 周末自由时间，小程展开邀约同窗好友来家里玩，或和家长一起外出游历。饶是不定期还会感到焦虑，但他探究
了使用舒缓情绪的方法来应对。整体来说，小程变得越来越开朗活泼，再度投入了学校活动。