从沉默寡言到活泼开朗：记录一家成功的青少年儿童机构心理辅导

【案例名称】：青少年儿童叛逆应对方案|由佛山市顺德区青少年儿童机构心理辅导提供 【情况描述】：小凤是一名小学生，近几天上学表现令人担忧。他争执迟到，整个人都很感到格格不入。由于不能及时提交作业，常被讲师训斥。尽管如此，小凤的学习进度仍未增高。为了让小凤警觉到挑战严重程度并校正学习松懈，讲师对他进行了出错更多。然而，这一做法却适得其反，导致小凤在求学期间学习状态恶化，严重影响了学习进度。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年儿童机构心理辅导】：小凤家长希望通过叛逆青少年儿童情绪心理辅导来解决时下孩子心理问题，通过线上资源了解到佛山市顺德区青少年儿童机构心理辅导——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童情绪心理辅导上履历丰富，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对方案】： 1.通过心理游戏引导小凤倾诉情绪，指导处理焦虑;同时关注家庭生态，改善沟通，解决问题 2.老师结合CBT，指导贝贝洞察和改动不积极热情的思维结构，教授贝贝围绕哪些情况应对不积极热情的情绪。 3.培养小凤洞察并用辞藻倾诉情绪的能力，鼓励用手记、画作等方式倾诉心境 4.为小凤编织充满关爱的氛围，禁止过度平衡，让小凤在互敬氛围中快乐成长。 【孩子的变化】：小凤曾经对上学充满焦虑，如今却崭新面貌。通过青少年儿童机构心理辅导心理咨询活动，他探究
了解决焦虑的舒缓身心的方法。时下的他每天按时上学，课堂学习中全身心投入听课，甚至踊跃回应问题。午间休息独自躲起，而是和同班朋友一起午餐谈心。 课余娱乐时间，小凤积极参与其中编程社团，觉察对健身运动的爱好。回家后，他积极自愿分享经历校园情境中的好玩的事，分担家务，还建立习惯性了按时完工作业的好习俗。周末假日开启邀请同班朋友来家里玩，或和家长一起出去走走。 从最初时的犹豫不决到时下的坚持到底，小凤再度回归校园日常，变得越来越多乐观向上。这一切的变化，无不彰显着青少年儿童机构心理辅导心理咨询活动的精品服务。